20世纪90年代,彼得·圣吉在其著作《第五项修炼》中首次提出了学习型组织这一名词,自此,学习型组织理论作为一项全新的理论登上了历史的舞台。学习型组织理论一经产生,便在西方企业界和学术界引起了广泛的关注和探讨,随着这一趋势的不断发展,这一理论也渐趋成熟。近年来,我国理论界和企业界也开始关注学习型组织这一概念,并尝试实践其构建模式,但是其结果都不尽如人意。经过几年的尝试与努力,红柳林矿业有限公司在构建学习型组织方面已经取得了一定的成绩,然而,在实践中遇到的一些瓶颈在很大程度上阻碍了其在构建学习型组织的道路上继续前行。当前,国内外学者对学习型组织的研究主要集中在理论层面,对实践的研究较少,这也在一定程度上限制了构建学习型组织的发展。本文综合运用了案例分析法、实地调研法以及总结归纳等方法,理论联系实践,试图建立构建学习型组织的模式与策略方法,并将其应用于红柳林矿业有限公司的现实案例中,以改进其构建学习型组织的模式,提高其构建学习型组织的效果,实现组织管理模式与学习模式的转型。首先,本文梳理了有关学习型组织的国内外理论与文献,包括学习型组织兴起的背景与基本概念、学习型组织理论在国内的发展现状与发展趋势、学习型组织在国外的发展现状与发展趋势等。其次,在解释学习型组织构建的原则与步骤的基础上,提出了构建学习型组织的模式框架。最后,以红柳林矿业有限公司为例,列出其在构建学习型组织过程中取得成绩与存在的问题,并将本文提出的构建学习型组织的模式框架应用其中,提出解决方案。