【摘 要】
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该研究应用线栓法制备了与人类脑缺血损伤高度相似的大鼠MCAO模型,在制备动物模型过程中对线栓头端进行了纯化处理,采用神经病学评分、TTC染色梗死体积测定、组织病理学改变
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该研究应用线栓法制备了与人类脑缺血损伤高度相似的大鼠MCAO模型,在制备动物模型过程中对线栓头端进行了纯化处理,采用神经病学评分、TTC染色梗死体积测定、组织病理学改变等对模型进行评价,进一步证实了该模型的稳定性、实用性.应用免疫组织化学技术及原位杂交技术观察大鼠局灶性脑缺血、再灌注损伤后tPA、PAI-1表达的动态变化,同时应用TUNEL染色观察神经元凋亡改变,结果表明,脑缺血/再灌注过程中,tPA、PAI-1表达增高并参与损伤过程.结合在体实验,应用免疫细胞化学方法观察tPA、PAI-1在内皮细胞低氧低糖损伤后的表达,结果显示,低氧低糖可以诱导二者表达增多,进一步证实纤溶系统变化在脑缺血/再灌注损伤过程中具有重要作用.最后,该实验还探讨了巴曲酶、尿激酶对局灶性脑缺血/再灌注损伤病理变化及tPA、PAI-1表达的影响,结果显示巴曲酶具有不依赖于其降纤作用的脑保护作用.
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基质金属蛋白酶是一类能降解细胞外基质的蛋白水解酶,可促进恶性肿瘤的侵袭、转移及肿瘤间质血管新生,而基质金属蛋白酶抑制剂可以特异地抑制金属蛋白酶,该实验通过RT-PCR的
摘 要 在信息时代的不断影响下，课程资源也开始逐渐丰富，并充实了课堂教学的内容，除了帮助学生认识知识以外还增加了学生的新奇体验。所以微课也就被提了出来。在微课中可以实现对课程资源的整合，激发学生的学习兴趣，吸引学生的目光，全面提高学生的数学素养。微课资源包括着教师的短暂性视频讲授、微教案、微课件、微练习和微反思几个组成部分，可谓是集合了以视频、音频、文字和图画等形式为一体的现代化信息教学有效策略。
近年来世界各国女性乳腺癌发病率均呈现上升趋势，在中国乳腺癌已成为女性最常见的恶性肿瘤[1,2]。2010年2月《中国乳腺疾病调查报告》显示我国城市中乳腺癌的死亡率增长了38.9
摘 要 教育技术是促进教育教学变革的催化剂，教育是本质，技术是方法、策略和条件。教育改革和新课程标准都强调学习方式的转变，倡导学生主动参与、乐于研究、勤于动手、培养学生收集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力以及合作和交流的能力。本文从五个方面阐述了如何实现教育技术有效应用于教学，怎样以多种媒体呈现学习材料、优化教学设计，实现与信息技术的深度融合，从而突破数学教学中的各种瓶颈。 关键词 巧用;
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摘 要 在这个信息化的时代背景下，教育教学领域也要进行相应的变革，由传统的课堂教学逐渐向以人为本的课堂转化。而随着新兴媒体的出现，微课这种教学方式也被运用到了各阶段的教学中，尤其是在高中数学课堂中运用得更加广泛，微课的运用可以让学生更加直观地了解到空间图形的构造以及一些难懂的表达式的推理。 关键词 微课;高中数学教学;学习兴趣 中图分类号：G632 文獻标识码：A 文章编号：1002-7661
摘 要 信息技术在高中生物教学中的运用要尝试运用模拟软件开展实验活动;要利用信息技术辅助高中生物教学设计多种任务，实现因材施教;要利用信息技术辅助高中生物教学进行知识的有效整理，从信息化视角来确保高中生物课堂核心素养教育目标的落实。本文从软件设计、因材施教推广和知识整理技术等方面进行了信息技术课堂应用的教学探索。 关键词 信息技术;高中生物;教学;运用;对策 中图分类号：R857.3，C41，
目的:探讨白介素-13(IL-13)基因外显子4第-2044(G/A)位点多态性与儿童哮喘发病之间的关系;方法:采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性分析(PCR-RFLP)方法检测20例哮喘儿童,
摘 要 随着教育技术的现代化发展，多媒体教学已经成为十分普遍的教学方式。在初中语文课堂教学过程中，积极利用多媒体使语文课堂活跃起来，能够激起学生的语文学习兴趣。关注多媒体的积极教育作用，并在实际教学过程中开发有效的教学方式，才能促进初中语文教学改革。 关键词 多媒体;初中语文;兴趣;活动 中图分类号：TN915.43，D431.4 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2019）18-
摘 要 创新是课堂的灵魂，利用信息技术创新高中历史课堂要利用信息技术仿真历史环境，利用信息技术拓展课堂平台，利用信息技术改变课堂模式，确保历史课堂是学生心中向往的学习平台，符合当今高中生的心理需求，实现历史学与现代科技的完美整合。本文以信息技术为主线，从多种角度分析了高中历史课堂教学的创新环境和发展方向。 关键词 高中历史;信息技术;创新;路径 中图分类号：R857.3，TM757.1 文獻标