随着新课改的实施,插图逐渐成为众多学科教科书必不可少的组成部分,数学教科书也不例外,它在目录上、课文中、习题中以及教学活动中均编排了大量的插图,在配合内容的基础上,每一个插图都给人耳目一新的感觉。而作为数学教科书中的插图,它不仅具有图片所特有的作用,而且也是为实现教学目的而设置的,是为教学服务的,只要充分挖掘教科书插图的潜力,学生就会受益更多,培养学生的综合能力也更加容易。经过教师对插图的进一步开发、挖掘,它对学生的审美、品德、理念、习惯的培养也有明显的帮助,使插图的作用能得到真正有效的体现。因此,研究数学中插图的作用以及如何充分利用数学教科书插图进行辅助教学,有效发挥插图的功能,构成本论文的重点。本论文由三大部分构成,分别为导论、正文和结论部分。导论即第一章着重介绍了本文的写作背景、研究意义,并对当前国内外关于插图在教学中研究进行了一定的梳理；正文是本论文的主体,由第二、第三和第四章内容构成：第二章概括了新课改后数学教科书中插图的分布以及构成状况；第三章则对插图在数学教学中作用进行了具体的探究；第四章在前几章的基础上对实践中插图的运用、局限进行了思考；结论部分对全文进行总结。