环顾世界各国的物理教学,无论是物理学家、物理教学法专家还是物理教师都在异口同声地惊呼:“世界范围内的物理教学效率低!”在中国,普遍的反映是:“物理难学!物理难教!”怎样提高物理教学的效率,怎样使物理容易学、容易教,是一个世界性的研究课题。论文在对高效率教学理论进行简单介绍后,探讨了高效率教学理论对初中物理教学的重要影响,并分析了信息技术为初中物理高效率教学提供的技术支持。而后对初中物理课程的特点进行分析,结合初中学生的认知特点、心理特点及自己多年的教学经验,提出了可操作性强的初中物理课的高效率教学方法,分别是图示法、分层递进法、与信息技术整合的初中物理实验教学法。论文始终以节约学生的精力投入量和增加学生的学习收获量为主线,以帮助学生掌握终生受用的知识、发展终生受用的能力和培养良好的非智力因素(如态度、兴趣、动机、意志、习惯等)为最终目的,提出了科学、合理、易操作的教学方法。