随着国家越来越重视未成年人思想道德素质的建设,校外教育作为促进青少年思想道德建设的阵地正逐渐进入公众的视野,政府也加强对青少年校外活动中心的建设,加大对其投入。投入的资源实际效率如何,是否合理利用以及如何配置资源等等也应成为政府进一步关注的问题。本文以教育效率理论为依据,基于DEA数据包络分析方法来对2016年度云南省青少年校外活动中心投入产出效率进行分析,旨在完善校外教育领域资源配置效率评价方法体系,同时全面、系统评估云南省青少年学生校外活动中心投入—产出现状,分析和评价云南省青少年学生校外活动中心投入产出效率的有效性。采用DEA数据包络方法首先要建立投入产出指标体系,本文通过对文献的查阅、现有相关政策分析以及访谈研究等提取出了青少年校外活动中心投入产出指标,其中投入指标包括:年度经费总支出、活动中心占地面积、活动中心建筑面积、固定资产总值、设备总值、核定编制数、在职职工总人数;产出指标包括:同时容纳开展活动人数、年接待学生人数、开展活动参与人数、开展活动天数、课程设置数、年接待学生批次、优秀成果获奖情况。并对各州市的投入产出指标值进行描述性统计,通过对比分析得出相应结论。然后通过DEA对云南省青少年校外活动中心进行实证分析,从云南省整体情况、各州市情况和各考评等级情况等三个方面来对DEA处理结果进行分析,得出的结论有:云南省青少年校外活动中心投入产出效率整体较低、各州市青少年活动活动中心效率存在不均衡性、各青少年校外活动中心效率与其考评等级相关性不高、校外教育资源投入利用率不高、存在投入冗余和投入不足等。最后分析效率现状的影响因素并从资源配置、投入产出比、管理机制、监督评估机制等方面提出相应的政策建议。