新媒体为我们呈现了一个精彩纷呈的世界，极大地丰富了我们的文化娱乐生活。但是它大多时候为我们提供的是一个虚拟的世界，既然是虚拟的那么就存在真与假的问题，随之而来的是辨别是与非的问题。而心智尚未成熟的初中生在新媒体的参与过程中尤其应该引起我们的关注与关心。这是我们全社会的责任更是我们每一个思想政治教育工作者的责任。本文即是从这一观点出发，从新媒体的概念引入，并简单介绍了新媒体的特点和发展趋势，接下来从针对中学生的调查问卷中总结出新媒体对初中生学习及生活的影响，从而归纳出新媒体给初中思想政治教育带来的挑战以及针对这些挑战提出几点建议。文章共分四大部分。第一部分为前言，分四部分内容。主要交代了论文选题的目的和意义、国内外研究现状以及新媒体的概念和特点，最后是论文的研究方法和思路。第一章初中生运用新媒体的情况调查。以聊城市某初中学生为对象设计了问卷，分两部分内容。第一部分为问卷调查原则和基本内容；第二部分为问卷结果分析，针对调查内容分析出结果，为第三章分析新媒体给初中生学习及生活带来的影响做准备。第二章新媒体对初中生学习及生活的影响。根据第二章的问卷调查及结果分析得出本章的两部分内容。第一部分，新媒体对初中生学习及生活的积极影响；第二部分，新媒体对初中生学习及生活的消极影响。第三章为本文的重点，新媒体给初中思想政治教育带来的挑战及建议。本章分三部分内容，第一部分思想品德课教学内容有待改善；第二部分思想政治教师素养有待提高；第三部分思想政治教育手段亟需改进。每一部分内容首先分析出新媒体环境下初中思想政治面临的挑战，然后针对这方面的挑战提出相应的建议，以期改进新媒体环境下初中生思想政治教育工作。