【摘 要】
:
猪圆环病毒2型(Porcine circovirus2,PCV-2)引起的几种疾病对全世界养猪业造成的经济损失不可估量.该文通过建立的PCR方法,对广东省猪圆环病毒2型的流行情况进行了调查,同时
论文部分内容阅读
猪圆环病毒2型(Porcine circovirus2,PCV-2)引起的几种疾病对全世界养猪业造成的经济损失不可估量.该文通过建立的PCR方法,对广东省猪圆环病毒2型的流行情况进行了调查,同时从送检的病料中分离到3株猪圆环病毒2型,并进行了鉴定.最后对广东市场上销售的猪用弱毒疫苗进行了猪圆环病毒2型的检测.1.根据GenBank发表的PCV-2序列,利用软件设计了一对引物,对可疑病料进行PCR扩增.将PCR产物连接到pMD18-T载体,然后转化到大肠杆菌DH5α,挑取白斑接种到LB液体培养基,37℃摇动12h,抽提质粒,并对重组质粒进行PCR鉴定和酶切鉴定.2.从广东省养猪比较密集的地区117个大、小不同类型养猪场采集了1170份病料,利用建立的PCR检测方法,对广东省猪圆环病毒2型的流行情况进行了调查.在117个猪场中,有81个猪场为阳性(69.23%),36个猪场为阴性(30.77%).3.用建立的PCR方法,对两株来源不同的PK15细胞进行了扩增,扩增结果发现,一株细胞污染了PCV-1,称为PCV-1-PK15;另外一种没有检测出PCV两种基因型的任何一种,称为PCVfreePK15.选取3个来自不同地区经PCR检测阳性的病料,经过研磨,无菌检查后,接种于PCVfreePK15细胞,经过葡糖胺特殊处理30min,继续培养72h后,收集细胞反复冻溶3次后经盲传12代次,通过PCR方法和电镜观察方法鉴定,确认病毒分离物为PCV-2.4.PCV-2为什么能在很短的时间广泛流行,现在还没有一个明确的答案.由于PCV-2病毒不引起细胞病变,该实验假设现用的弱毒疫苗在制作过程中是受到了PCV-2的污染,从而引起PCV-2的广泛流行.用建立的套式PCR(nestedPCR),对广东市场上销售的6种猪用弱毒疫苗共30份进行了检测,结果发现所有被检疫苗均为PCV-2阴性,同时证明疫苗是安全的.
其他文献
在近几年的高中数学教学中,我对高中数学的教学方法有了一些认识和一些小的建议、反思。写这篇论文的目的在于记录自己的一些体会,更是为了更好的进行以后的工作。 要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是
当前的语文教学在新《课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”基本理念指导下,一些教师在课堂教学活动中采取以学生自主探索,张扬个性,让学生自己发现问题、解决问题的举措,调动和发挥了学生在学习过程中的积极性、主动性和参与性,充分体现了“学生主体”的教学样式。但是,有的语文教学课堂表面上看气氛活跃了,学生学习的积极性主动性提高了,沉闷多年的语文课堂教学热闹了,实际上也暴露出许多问题。如语文教学课
该文研究了在10℃条件Nisin、溶菌酶、抗坏血酸3种复合型食品保鲜剂对鲜乳的保鲜效果.采用L(3)正交试验设计确定各因素及水平之间的不同比例,将9种不同比例的复合保鲜剂添加
摘要:在新的课程改革下,我们的政治课堂要着重教学目标的实现、优质课应具备的六个要素(件)出发,注意情感态度与价值观的体现、理论观点教学与学生逻辑思维能力培养的关系、学生主体与教师主导的关系。 一、教学目标的实现 1、教学目标:情感态度与价值观、能力与过程、知识与技能是“三维”有机整体,情感应优先目标,能力目标是主导,知识是基础支撑。 理论逻辑与生活逻辑的关系。教学资源选用、内容应植根于学生生
该研究以中兽医基础理论为指导,结合现代研究成果,自拟加味四君子散防治鸡传染性法氏囊炎以及探讨其机理,取得了较好的效果.中药作为免疫增强剂用于预防和治疗畜禽疾病的报道
教师在英语教学方式中,应由先前的“控”改变为现在的“导”,由传统呆板的教学方式改变为新课堂中活的教学。
摘要:语文综合性学习,作为新课程教育内容之一,是一种既能体现小学生身心特点,又相对独立存在的课程组织形态,它超越了传统单一的学科界限,有机地将知识与经验、理论与实际、课内与课外等结合起来,促进学生知情意行的和谐统一发展。鼓励学生运用多种方法,从不同的角度,进行多样化的探究。下面,结合自己的实践经历,谈谈对语文综合性学习的几点看法。 关键词:综合性 自主性 开放性 一、加强合作,突出学习的自主性
通过交流与合作,让学生取长补短,求得学生间的和谐与共处,让他们在学习中感受到合作的效果,培养他们合作创新的能力;通过公平竞争,培养他们积极进取的精神,为学生创设和谐融洽的学习