加味四君子散对鸡传染性法氏囊炎的防治及其作用机理的研究

来源 :沈阳农业大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:karstlwq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
该研究以中兽医基础理论为指导,结合现代研究成果,自拟加味四君子散防治鸡传染性法氏囊炎以及探讨其机理,取得了较好的效果.中药作为免疫增强剂用于预防和治疗畜禽疾病的报道较多,而针对其作用机理的研究报道则较少.四君子汤作为传统的益气类方剂,具有明显的扶正祛邪的功效.现代医学研究证实,补气类中药具有促进机体免疫细胞活性的功能.该实验所使用的中药处方主要以中医传统方剂四君子汤为主,配合当前用于防治病毒性疾病常用的双黄连等成分以及其他具有抗菌、抗病毒的蒲公英、板蓝根、黄柏等成分组成.该试验采用单因子方差设计方法,选用240只蛋用鸡雏,雌雄各半,随机分成6组,每组40只,选用中药加味四君子散按照不同剂量拌料饲喂,并选用西药左旋咪唑进行对照,研究中药加味四君子散的免疫增强作用.实验分别从细胞免疫指标、体液免疫指标、脏器指数以及体重等四个方面进行了测定,并与西药免疫增强剂左旋咪唑进行比较.试验结果表明:三组中药制剂均能提高或显著提高雏鸡的白细胞总数、T淋巴细胞百分率、ND-HI抗体效价和嗜中性白细胞的吞噬指数,能较大幅度提高雏鸡新城疫抗体水平、能够显著增加免疫器官的重量.提高幅度随实验剂量的增加而增高,1%剂量组和2%剂量组作用效果高于或接近于左旋米唑,而0.5%剂量组的作用常低于西药组.大量的实验研究表明,该实验方剂中加味四君子散中的黄芪、党参、白术、茯苓、甘草等具有很好的免疫调节功能.黄芪具有很好的免疫增强作用,同时有很好的免疫双向调节作用;双花、黄芩、连翘为中成药"双黄连"的药物成分,具有很好的抗病毒疗效,已广泛应用于临床.公英、板蓝根抗菌、抗病毒,具有辅助抗病毒作用.当归、红花补血、活血.治疗法氏囊引起的淤血、充血.诸药同用,以达到补气、利水、活血、抗菌、抗病毒之目的.
其他文献
在数学教学过程中,课堂提问是一种不可少的教学手段,它是联系教师、学生和教材的纽带,恰当的运用提问,可以开启学生的心灵,增长学生的智力,诊断学生遇到的学习障碍,引导学生扎实训练、检验学生学习,因此提问是否得法,引导是否得力将直接影响教学的效果。提问是惊奇与怀疑的开始,是教与学的纽带,是从“以教师为中心”的教学转向“以学生为中心”的教学的手段之一,如果运用得当,那么对于巩固学生知识、启发学生思维、开发
期刊
摘要:随着新的课程体制改革步伐的不断深化,高中各项课程的发展方向朝着综合化、相容性的方向发展,高中地理就是一门与各项课程有着密切联系,且与人们的生活息息相关的综合性课程。具有内容丰富、实用性强、综合性广、知识理论跨度大等特点,是一门兼顾自然和人文的科学。通过对地理知识的学习,可以帮助学生理解自然界的许多奥秘和人类社会形成的完整过程,所以地理这门课程广受高中学生的欢迎和喜爱。自课程改革后,高中地理教
对氨基苯胂酸(P-Arsanilic acid, P-ASA)因其具有抗球虫和抗菌等作用被广泛用作畜禽的饲料添加剂,但近年来因其在动物体内残留和随粪尿排泄污染环境的问题日益凸显,本课题组
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步,英语已从一种工具变成了一种思想,一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想,缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说,学会英语,不但多了一双眼睛,一对耳朵,和一条舌头,甚至是多了一个头脑!因为语言是人类思维的工具,认识世界的工具,掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。  小学开设英语课是当代社会发展的需要,可以有效地
在近几年的高中数学教学中,我对高中数学的教学方法有了一些认识和一些小的建议、反思。写这篇论文的目的在于记录自己的一些体会,更是为了更好的进行以后的工作。  要教好高中数学,首先要对新课标和新教材有整体的把握和认识,这样才能将知识系统化,注意知识前后的联系,形成知识框架;其次要了解学生的现状和认知结构,了解学生此阶段的知识水平,以便因材施教;再次要处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是
当前的语文教学在新《课程标准》“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”基本理念指导下,一些教师在课堂教学活动中采取以学生自主探索,张扬个性,让学生自己发现问题、解决问题的举措,调动和发挥了学生在学习过程中的积极性、主动性和参与性,充分体现了“学生主体”的教学样式。但是,有的语文教学课堂表面上看气氛活跃了,学生学习的积极性主动性提高了,沉闷多年的语文课堂教学热闹了,实际上也暴露出许多问题。如语文教学课
该文研究了在10℃条件Nisin、溶菌酶、抗坏血酸3种复合型食品保鲜剂对鲜乳的保鲜效果.采用L(3)正交试验设计确定各因素及水平之间的不同比例,将9种不同比例的复合保鲜剂添加
期刊
摘要:在新的课程改革下,我们的政治课堂要着重教学目标的实现、优质课应具备的六个要素(件)出发,注意情感态度与价值观的体现、理论观点教学与学生逻辑思维能力培养的关系、学生主体与教师主导的关系。  一、教学目标的实现  1、教学目标:情感态度与价值观、能力与过程、知识与技能是“三维”有机整体,情感应优先目标,能力目标是主导,知识是基础支撑。  理论逻辑与生活逻辑的关系。教学资源选用、内容应植根于学生生