大学校长作为大学最高的行政领导者,是大学的灵魂人物,对大学的生存发展具有决定性的作用。同时,大学校长作为社会精英和公众人物,本该成为社会道德的化身与行为的楷模。本文围绕现代中国大学校长的公共责任展开研究,主要分为以下五个部分：首先利用理论分析法、历史与国别比较法分析现代中国大学校长公共责任的来源与依据。其次利用复合型责任分析框架指出现代中国大学校长公共责任的含义与特点。第三利用层次分析法建立现代中国大学校长公共责任的评价指标体系。第四在此基础上利用网络搜索法多维度地分析现代中国大学校长履行公共责任的现状,并从行政化的视角分析责任缺失的原因。最后总结出现代中国大学校长实现公共责任的充分条件、必要条件与实现路径。本文的主要结论分为三点,第一,从大学校长身份的两重性质出发把校长公共责任分为两个层次,一是作为公民个体的公共责任,二是作为大学组织领导者的公共责任。从公民公共性的含义出发,前者包括参与责任、评判责任、传承责任。从大学的公共责任体系出发,后者包括预期责任、法律责任、民主责任、专业责任。第二,本文利用目标分解法建立了完整的三级指标体系,并利用层次分析法进行了大学校长公共责任的指标权重分配,合理确定了各级指标的权重系数。第三,本文从三个方面设计出了促使校长实现公共责任的路径,即构建面向公共责任的校长管理机制、培育富有公共责任的校长群体、营造适合公共知识分子的社会氛围。