我国义务教育学校现行的绩效考核制度距离现在有十年之久,已经不能适应目前的教育教学发展。实施绩效考核一方面是为了管理好教师,为职称评聘和绩效工资分配提供重要依据,另一方面是为了建设一支优秀的教师队伍,激励教师更加积极有效的工作。本论文以汕头市金平区公办小学教师绩效考核模式为例,重点以360度绩效反馈作为理论基础,通过文献研究法收集相关资料,通过调查研究法对汕头市金平区公办小学教师发放问卷并收集相关信息,以及通过访谈研究法对汕头市金平区A小学部分教师进行访谈并收集相关资料以了解汕头市金平区公办小学教师绩效考核的现状,发现其存在的问题,并对其问题进行原因分析,提出完善汕头市公办小学教师绩效考核的对策或建议。本论文研究发现,绩效考核制度存在考核主体太过单一、考核指标体系设置不合理、考核方式不合理、考核反馈机制不健全以及考核结果没有得到有效应用等问题。并对存在的问题进行原因分析:学校管理者缺乏绩效考核的理念、绩效考核方案的制定和实施过程不够民主和绩效考核的监督管理机制不够完善等。结合存在的问题和原因分析,认为应该科学地构建绩效考核体系和完善绩效考核框架、合理地建立绩效考核指标体系和绩效考核管理机制、建立多元化的绩效考核方法体系、建立健全绩效考核反馈机制和考核结果应用机制。