【摘 要】
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现阶段的小学语文教学中更加重视阅读教学,对学生提出了较高的要求,只有对文本关键词句、语境、结构等细细品读,才能真正体会作者想要传达的思想内容,提升语文素养。文本解读是语文教师的基本功,新课程背景下的文本细读,从阅读教学出发,要求教师细读文本,厘清文本的多层次结构,理解文本的意蕴、意味等,更好地构建教学文本,完善教学内容,进行有效阅读教学。本文从理论与实践入手,对包头市青山区小学高段语文阅读教学中运
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现阶段的小学语文教学中更加重视阅读教学,对学生提出了较高的要求,只有对文本关键词句、语境、结构等细细品读,才能真正体会作者想要传达的思想内容,提升语文素养。文本解读是语文教师的基本功,新课程背景下的文本细读,从阅读教学出发,要求教师细读文本,厘清文本的多层次结构,理解文本的意蕴、意味等,更好地构建教学文本,完善教学内容,进行有效阅读教学。本文从理论与实践入手,对包头市青山区小学高段语文阅读教学中运用文本细读的现状进行调查研究,通过问卷调查、访谈、课例分析等不同途径找出目前小学语文高段阅读教学中文本细读存在的问题,分析影响文本细读实施效果的原因,最后针对具体问题提出教师要提升细读文本的能力、设计多层面的细读环节、平衡好细读中的“矛盾点”等行之有效的文本细读改进策略和方法,为一线教师改善教学提供借鉴。
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目的:探讨未来时间洞察力与高中生学业压力的关系,考察生涯适应力的中介效应和主动性人格对该效应的调节效应。方法:对465名高中生进行问卷研究,运用未来时间洞察力量表、学业压力量表、生涯适应力量表、主动性人格量表。结果:生涯适应力在未来时间洞察力与高中生学业压力之间中介效应显著,间接效应值为-0.12,95%的置信区间为（LLCI=-0.19,ULCI=-0.05）。未来时间洞察力通过生涯适应力对高中
板块一:揭题,读正确师:（出示PPT）同学们,看到这幅图,你想起了哪篇课文?生:《司马光》。师:是的。这是上学期我们学过的第一篇文言文,课文写了司马光砸缸救小伙伴的事。今天,我们再来学一篇文言文。（出示课题）大家一起读——生:守株待兔。
文言文蕴藏的教学资源非常丰富,是促进学生语言表达能力与思维能力发展的重要载体之一。统编本教材从三年级开始,设置了篇幅短小、情节简单、富含趣味和哲理的文言文,俗称小古文。虽然内容简单,但由于小古文的遣词造句、语法规则等都与当下的通用文字有着较大的区别,学生对其朗读和理解都会有一定难度,故而制约了学生对小古文所蕴含的趣味和哲理的感知,这就决定了教师要从学生的认知能力入手,确定适宜的教学内容,遴选
小学道德与法治具身教学是以具身认知理论为基础,强调身体、情境与互动在教学中的重要作用与地位的教学样态。这种教学样态具有身心自由、身临其境和身体力行的整体特征,对于提升课堂教学有效性,促进学生知情意行的全面发展具有重要作用。在教学实践中,教师可以通过重视身体的作用、注重教学体验性等策略,实践小学道德与法治具身教学。
当代认知理论经历了范式变革,由建立在二元论基础上忽视身体参与的离身认知理论,转向为强调认知者身体、体验及所处环境在认知过程中的重要作用的具身认知理论。具身认知理论为审视当前初中德育教学提供了一个恰切的基点,教育工作者应树立德育具身观、落实德育情境观和坚持德育生成观。
患者女，43岁，反复红斑、风团、关节痛伴发热10年，复发6个月，诊断难治性复发性成人Still病明确。患者既往应用激素、DMARDs、阿达木单抗治疗疗效欠佳，炎性指标持续处于较高水平，应用托珠单抗治疗2次后，无新发皮疹，无发热、关节痛、咽痛等不适，各炎性指标明显下降。
CMP process optimization for bulk copper removal based on alkaline copper slurry was performed on a 300 mm Applied Materials Reflexion LK system.Under the DOE condition,we conclude that as the pressur
我国文化和旅游"十四五"相关规划明确了文旅融合高质量发展的目标、内容和路径,要"推动文化和旅游深度融合、创新发展""推进数字经济格局下的文化和旅游融合",建设一批国家文化产业和旅游产业融合发展示范区。为进一步夯实发展基础,还需要在这些纲领性规定基础之上,围绕高质量文旅融合进行学术和实践的再思考、再探索。
为摸清亳州地区寒武系发育特征,获取寒武系碳酸盐岩储层储集物性及含油气性等评价参数,中国地质调查局在安徽北部实施了油气调查井——皖亳地1井。以该井钻井岩心和地球物理测井等资料为依据将该区寒武系划分为上统和中统,其碳酸盐岩储层主要发育灰色鲕粒状白云质灰岩和灰色鲕粒灰岩,储集空间类型主要是孔隙型和裂缝型,研究结果为评价皖北地区古潜山内幕油气资源潜力提供依据。
博物学凸显了一种人类对世界体验、考察与探究的方式,同文旅融合有着天然的联系。历史上,博物学曾作为"文旅融合"的一种典范存在。现今,博物学可以作为文旅融合的路径选择,在价值引领、文化建构、实践引导等方面发挥功用,服务于新时代的文旅融合。以北京市为例,博物视角的融入有助于转变传统观念,创新表达方式和参与模式,提升文旅产品体验;有助于北京本土文旅品牌的挖掘,激发市场主体活力,解决文旅人才支撑不足、文旅产