服务地方经济建设的能力不仅是职业学校人才培养质量的标志,更是一所职业学校的办学质量标志。江苏省扬州商务高等职业学校(以下简称扬州商校)依托扬州2500年的悠久历史和独具鲜明特色的地域文化,形成了以提升传统服务业、手工业为重点,以发展现代旅游业、拓展现代服务业为方向,立足三产,联动二产的特色学校。在学校的发展过程中思考如何提升学校服务地方经济的能力,特别是人才培养的能力,对学校以及地区经济发展意义深长。本研究以组织能力理论、劳动力供求理论以及人力资本理论为理论依托,对如何提升扬州商校服务地方经济的人才培养能力研究。首先通过对扬州的企业人才需求进行调查分析,明确企业需要的人才具有技能技术强、综合素质高、有职业道德的特点。紧接着对扬州商校服务地方经济发展的现状做出了评价,肯定了扬州商校对地方经济发展做出的贡献,并发现学校在人才培养方面主要存在以下五个方面的问题：一是生源综合素质较差,难以培养出高质量技能型人才；二是教师思想不稳定,师资队伍建设滞后；三是实训基地建设资金投入不足,企业参与度不高；四是“工”“学”关系混乱,校企合作存在矛盾；五是学校管理缺乏合适的激励机制和提升机制。上述问题的原因分别是：政府保障工作不到位、学校服务水平有待提高以及社会对职业教育认识不清。针对以上情况,本研究提出下列对策：—是提升学生综合素质、培养优秀技术技能人才；二是强化师资队伍建设,优化培养机制；三是加强实训基地等硬件设施建设；四是加强校企合作,建构“工学结合”运行机制；五是建构六大管理,提升精致管理水平。