《篮球规则》最初制定是为了这项运动在世界范围内有一套统一的比赛规则,上世纪起初经历了由于客观条件限制传播不统一的阶段后,近入30年代《篮球规则》开始广泛统一的在世界各地传播开来,此时篮球运动也进入了普及发展时期。篮球运动没有合理有效的规则作为支柱是无法开展的,《篮球规则》过于教条和不符合篮球运动发展实际需要也会限制篮球运动发展。FIBA决定对《篮球规则》条款内容每四年进行一次修订,奥运会当年也要进行一次修订。《篮球规则》的条款内容是为运动员了解比赛规则、教练员在规则允许和鼓励的前提下制定训练计划和球队技战术、裁判员充分学习规则条款内容且需要理解规则制定和演变的精神意图再运用于临场执裁中。各阶层篮球裁判员、教练员、运动员对《篮球规则》多次演变条款内容以及对其自身在参与篮球运动角色影响如能认真学习理解以致用于日常比赛和训练中,将对国内篮球水平进一步提高带来积极影响。笔者采用文献资料法、比较分析法、逻辑分析法、录像分析法,总结《篮球规则》最初制定的五项原则、十三条规定、国际篮联成立之前的篮球规则、篮球运动普及和发展提高时期的《篮球规则》、进入上世纪90年代的《篮球规则》中条款内容的修订和演变。将篮球规则分为场地器材、比赛通则、违例和犯规、时间规定、可纠正的失误五个板块进行比较分析,总结出《篮球规则》演变趋势和修订的精神意图,分析对篮球运动参与者教练员和运动员在日常训练比赛中在规则允许和提倡的前提下如何出色发挥技战术能力,分析《篮球规则》条款内容的多次演变需要篮球裁判员在临场执裁、日常理论学习和体能训练的要求,弥补关于《篮球规则》自初期制定到现在历次演变和修订对篮球运动直接参与者教练员、运动员、裁判员影响的科研成果。正确理解国际篮联对《篮球规则》修订和演变,裁判员通过规则的学习应该知道高速度、强对抗是在合理范围之内进行的,运动员可以用脚去积极防守但不可以试图用手或胳膊去限制进攻队员；控制比赛在顺畅、平稳的节奏中开展即“艺术”性判罚违例犯规但恶意性的犯规和运动员试图运用不合理的方式去获取利益是不允许的,需要裁判员严格判罚。教练员在组织日常训练和临场指挥比赛中需要在理解和认识篮球规则违例、犯规、时间规定的的前提下制定技战术,在明确篮球规则提倡的比赛方式安排训练计划,会拥有较强的针对性和高效性。发展成为优秀运动员需要经过艰苦科学的技战术训练的同时,要更加注重心理素质训练,日益激烈的高水平对抗的篮球赛,往往是在最后时刻决定胜负。关键时刻,优秀运动员的技术水平发挥和战术执行能力是决定比赛结果的重要因素。