随着互网络技术在中国的进一步发展,计算机已经进入千家万户,几乎每个人日常的学习、工作等各方面都离不开计算机。据《2015年第35次中国互联网络发展状况统计报告》显示,“截至2014年12月,中国网民规模已达6.49亿,其中,初中、高中学历占比最高,分别为36.8%与30.6%”。???由此看出,中学生成为我国网民的最大群体。一方面,他们享受着互联网带给他们的便捷,另一方面,他们也成为了受害者,他们在互联网上的言行举止和在现实世界中的表现都有很多令人担忧的问题。因此,提高中学生的网络道德素养也就成为当前社会各界普遍关注的焦点。本文正是基于这种背景,对中学生网络道德存在的问题及解决的对策进行了较为详细的研究。通过对网络道德的相关概念进行阐述的基础上,查找了当前中学生网络道德存在的问题,分析了中学生网络道德存在问题的原因,即学校教育、家庭教育、社会环境的影响,以及中学生自身等方面原因。通过借鉴国外中学生网络道德教育和网络安全管理经验,结合我国实际,提出解决中学生网络道德问题的对策:明确学校教育在提高中学生网络道德素养方面的的重要地位,完善中学生网络道德教育的内容,创新中学生网络道德教育的方法,构建学校、家庭和社会的立体教育网络,完善中学生网络道德教育机制,力求实现对中学生网络道德培养工作的全面发展。