在全面推进素质教育的形势下，大语文教育日益引起人们的关注。家庭语文教育系统属大语文教育的重要内容之一。但语文教育的环境及家庭语文教育对学生语文素养的影响常被人们所忽略。目前家庭语文教育存在着一些误区，如何有组织地将家庭语文教育系统纳入大语文系统之中，加强横向联系，互相促进，以提高学生的语文素养是本文探究的话题。本文从社会学理论分析大语文教育的两大特征、三大系统、大语文教育课程、大语文教育与家庭语文教育有密切的联系，本文分析了家庭语文教育的特性，提出实施家庭语文教育的方法：营造良好的家庭语文学习环境、营造民主平等的环境、营造书香四溢的环境、营造榜样示范的环境，为孩子提供语文实践性活动，开展家庭语文学习活动。构筑家庭语文教育的防火墙，发挥家庭语文教育的功能。本文意在探寻理论观点，提出、分析问题，提出有效实施家庭语文教育的建议，希望有利于教育者正确理解大语文教育观和家庭语文教育的功能，并对语文教改提供一定的参考。