从2008年9月开始,90后成为当前高校思想政治工作的重要教育对象,研究并准确把握90后大学生的爱情观,有利于了解新时期大学生恋爱的特点和趋势,有利于高校辅导员在实际工作中正确引导大学生建立积极向上的爱情观,帮助其正确处理感情和学业的关系,使其身心都能健康全面地发展。为了帮助和引导90后大学生树立科学、健康的爱情观,本研究采取随机抽样的方法分别对江苏省徐州4所高校(中国矿业大学、徐州医学院、徐州师范大学、徐州工程学院)的828名在校的90后大学生进行问卷调查,总结和归纳了90后大学生爱情观的特点及存在的问题,分析了90后大学生爱情观教育中存在问题及原因,提出了一系列比较切合实际的、具有可行性和可操作性的意见和建议,以期能够为社会、学校、家长和辅导员的决策提供参考。本研究采用自编问卷,运用《调查问卷统计程序》Version2.0版统计软件,将文献分析、问卷调查、个案分析、经验归纳法等多种研究方法综合运用,调查结果显示90后大学生在恋爱态度、恋爱动机、恋爱方式、择偶标准以及恋爱的教育现状等方面都表现出了自我意识增强,对爱情的认知和理解更为理性,对旧有的恋爱方式的批判同时也在继承着传统恋爱观中的精华,有困惑也有自觉,正用一种90后独特的现代意识探索着爱情。当然仍然有一小部分的90后大学生对爱情观持有消极的态度,具体表现为爱情观念开放,恋爱动机复杂；恋爱功利化,攀比炫耀风气盛行；恋爱行为公开,相处方式大胆；恋爱关系脆弱,分手时刻洒脱；恋爱态度随意,把恋爱当游戏；恋爱成本增加,给家庭造成负担；沉迷网恋,在虚拟世界难以自拔；同志之恋,隐蔽但影响恶劣；恋爱的专一性不够,出现一对多。针对当前90后大学生爱情观所出现的新问题和新情况,爱情观教育迫在眉睫。90后大学生爱情观教育只有不断发展,不断创新,积极探索出行之有效的教育方法,才能有针对性地进行引导和教育,也才能不断满足当代90后大学生身心健康发展的现实需要。但是目前我国的大学生爱情观教育是十分薄弱的,问题在于,一是系统性不强；二是实效性不佳。90后大学生爱情观教育存在问题的原因主要是来自于社会、学校、家庭和自身四个方面的影响。大学阶段是恋爱的黄金时期,社会、高校和家长都有责任引导大学生树立科学、健康的爱情观。正确把握爱情,不仅有利于90后大学生的成长和成才,还有利于家庭生活的幸福和社会的安定。应当从以下五个方面来加强和引导大学生树立科学、健康的爱情观：(1)净化社会环境,加强对大众传媒的监督；(2)加强高校周边环境的治理,重视爱情观的理论学习；(3)家长要义不容辞的承担起子女的性教育；(4)辅导员要掌握正确处理大学生恋爱问题的方法；(5)提高大学生自身的思想认识水平,树立马克思主义爱情观。