图书作为精神产品,不仅直接对人们的精神世界产生影响,同时也作用于社会的文化发展。作为图书推广的主要渠道,近年来,传统书店的商业模式受到互联网的冲击逐渐式微,一时间书店行业出现了“倒闭潮”,面对挑战,一些新型实体书店正在以体验经济为模型的新型商业模式崛起,除基础的图书售卖空间,新型实体书店还配备了多种复合空间用以提高坪效,导致了许多书店的餐饮、文创板块的销售额超过了图书零售板块。在商务运作的角度,这种策略符合市场规律,但使从社会意义的角度出发,书店的职能绝不仅限于盈利,书店更是思想传播、普及文化的重要载体,是社会与社区中“没有围墙的大学”,是城市的文化地标。因此,相对于被动的适应市场,实体书店可以采取更加积极的姿态来迎接挑战。本文的创新之处在于,从非正式学习理论的角度出发,阐述实体书店的历史沿革及发展趋势,研究用户在非正式学习状态中知识输入到输出的多种行为方式,以自我学习、协作学习、操作学习、多功能学习等学习方式为线索,对非正式学习理论在实体书店中的应用场景加以分析,以期通过重塑环境来提升用户学习与文化交流的效率,并最后完成新型实体书店的设计方案。课题的目的在于使书店扮演的角色从“知识整合商”、“图书零售商”“第三空间”向“知识服务商”转变,使实体书店在文化传播领域拥有更大的统御力与话语权。