如今的世界，是一个充满着色彩与影像的世界，随着科技的进步与商业的发展，人们所能接触到的视觉对象更为丰富和普遍，并通过电视网络、通讯网络和英特网实现了全球化、即时性的文化传播。如今我们每天都要接触到来自生活中不同的视觉景观。随着身体展现文化的兴起，让大家逐渐能接受身体的表现形式，其中的刺青这一文化现象融合了“时尚”和“流行”，刺青图案已经成为社会艺术品，它是借助一定的媒介和现代技术迅速在大众中广泛传播的美术现象。但与此同时，在刺青的艺术背后，人们的价值观念也受到冲击，更何况正值价值观形成期的青少年。虽然刺青已成为现代人的自我表现形式，甚至乎已经广泛流行起来，成为年轻人标版个性、彰显自我的一种非语言交流方式。但出于好奇而盲目模仿。一些青少年幼稚无知，不懂美丑之分，把纹身当作彪悍、时髦的象征，盲目模仿，以致对自己和他人乃至社会产生了不利影响。这在当今青少年的纹身行为中占有相当大的比例。因此，本文通过对刺青这一视觉文化的研究分析，以培养视觉读写能力的相关理论作为依据，并找到刺青与培养视觉读写能力为目的的契合点，以创新型的实践教学理念进行教学方案的设计和实施，目的是积极引导和帮助学生正视的看待刺青等这类视觉文化现象，使之具备判断善恶、美丑等能力、形成对刺青文化的正确价值判断标准。同时，在美术教育领域方面，也有助于引导学生正确分辨美术教育中的消极不利成分这是美术教育领域中少有的新课题、新角度，具有一定的创新价值和实际意义，并为今后的美术教育提供一定的理论和实践参考价值。