论文的原创性是评价一篇硕士论文好坏的一项重要指标。抄袭研究在世界范围内引起广泛关注，如何减少抄袭成为研究热点。然而，近年来抄袭现象越来越严重，因此，对国内研究生论文的抄袭情况进行研究有着重要意义。前人的研究一方面揭示了一直以来都存在着的抄袭现象；另一方面发现抄袭涉及的人群范围较广，无论是初中生还是研究生中都不难发现抄袭的例子。但是这些先前的研究大多数关注的是本科生的抄袭情况，而且这些研究大多是在英语为母语的国家进行的。本研究所选择的文本是500篇英语专业研究生的硕士毕业论文。本研究采用定量的实验方法，对相应数据用一款在线抄袭检测工具进行检测并分析数据。根据国内不同学校对抄袭程度分类的规定，本文将不同抄袭程度分为四个类别：0-20%为“合理复制”，21%-30%为“轻度抄袭”，31%-50%为“中度抄袭”，51%以上为“严重抄袭”。最后，对30名已经毕业的英语专业研究生进行调查，以了解抄袭现象背后的原因。本研究提出了以下三个研究问题：1.英语专业研究生毕业论文的抄袭程度如何？2.不同群体中学生的抄袭情况有何异同？1）不同年度毕业的学生抄袭情况有何异同？2）不同学校类型的学生抄袭情况有何异同？3）不同专业研究方向的学生抄袭情况有何异同？3.英语专业研究生毕业论文中抄袭的原因是什么？本研究主要有如下发现：从整体的抄袭情况来看，首先，55.4%的被检测文章都存在不同程度的非合理抄袭，其中1.2%的文章被认定为是“严重抄袭”。其次，从所抄袭的文章来源来看，来自网络的抄袭情况在三种抄袭来源中占首位。从不同群体的抄袭情况来看。首先，通过这三年的数据来看，英语专业研究生硕士毕业论文中“合理复制”的比例逐年上升，而其它抄袭的比例逐年下降，但是变化并不显著，并且这三年中，来自网络的抄袭来源一直居于首位。第二，不同学校类型的抄袭情况差异并不明显，但是从抄袭的来源来看，“985”工程院校所借鉴的出版物来源较多，而其它类型的学校所借鉴的网络来源和学生作品来源较多。第三，不同专业方向的学生中，根据Turnitin检测出的数据来看，翻译研究方向的文本抄袭情况最不严重。根据收回的三十份问卷，学生普遍认为导致抄袭的最主要的几个原因是：对抄袭的认识不够、写作时间不足、对自己二语写作水平信心不足、参考文献资源缺乏。本文的研究发现对实际英语教学的启示如下：首先，在学术写作课程中应加强对“抄袭”概念的指导教学。其次，从抄袭的来源来看，一方面要为学生提供更多的出版物资源，一方面要有效指导学生对网络资源的利用。再次，减少学生抄袭的前提是要提高学生二语写作水平。