【摘 要】
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目的：建立科学可行的糖尿病住院患者健康教育效果评价指标体系，以该评价体系来科学衡量和及时有效评价糖尿病住院患者的健康教育效果，从而达到疾病防治、促进健康的目的。 方法：在文献分析法和半结构访谈基础上，依托于健康教育知-信-行理论并与糖尿病综合疗法相融合，经课题小组讨论确定备选指标体系，然后采用德尔菲（Delphi）法对国内26名糖尿病专家进行2轮咨询,确定评价指标体系。 结果：第一轮咨询发放问
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目的：建立科学可行的糖尿病住院患者健康教育效果评价指标体系，以该评价体系来科学衡量和及时有效评价糖尿病住院患者的健康教育效果，从而达到疾病防治、促进健康的目的。
方法：在文献分析法和半结构访谈基础上，依托于健康教育知-信-行理论并与糖尿病综合疗法相融合，经课题小组讨论确定备选指标体系，然后采用德尔菲（Delphi）法对国内26名糖尿病专家进行2轮咨询,确定评价指标体系。
结果：第一轮咨询发放问卷为30份，有效回收咨询问卷26份，回收率为86.7%；第二轮咨询发放问卷26份，有效回收咨询问卷26份，回收率为100.0%，即两轮专家咨询的积极系数分别为86.7%（26/30）、100.0%（26/26），专家参与本研究的积极性较高；专家咨询的学术造诣权为0.896，判断依据权为0.854，熟悉程度权为0.919，专家平均权威系数0.889，得出本研究专家咨询权威性较高；第一轮咨询后一、二、三级指标Kendall协调系数W值分别为0.352、0.283、0.239（P＜0.01），第二轮咨询后一、二、三级指标Kendall协调系数W值分别为0.447、0.369、0.302(P＜0.01)；一级指标的权重值均在0.166—0.169之间，二级指标的权重值均在0.041-0.043之间，三级指标的权重值均在0.018—0.020之间。
结论：经过两轮专家咨询最终形成一级指标6项，二级指标24项，三级指标55项的糖尿病住院患者健康教育效果评价指标体系。糖尿病住院患者健康教育效果评价指标体系的专家意见集中、可信性高，可为糖尿病住院患者健康教育效果评价提供参考依据。
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