网络自出现以来,不仅扩展了人们的思维方式,延伸了人们的认知视野,而且拓展了人类的生存环境,使人类的生活形态乃至社会结构得到了重新构建。对思想政治教育而言,网络的出现也使其产生了重大的变化,开展网络环境下公务员思想政治教育的重要意义不仅在于解决网络环境下的公务员思想政治教育面临的迫切问题,而且在在社会发展、推进国家治理体系和治理能力现代化和个人发展等多个方面上具有重要的战略意义。目前,对网络环境下思想政治教育的相关研究主要是针对网络技术、网络环境和思想政治教育相互联系的现象进行分析,对网络文化和思想政治教育规律的本质性的、系统性的研究还较为缺乏,对网络环境下公务员思想政治教育的研究散见于一些思想政治教育和党建方面的专著,专门的学术论文并不多见,没有形成系统的理论,对网络环境下公务员思想政治教育的研究可以说才刚刚起步。论文力图通过对网络环境下公务员思想政治教育理论和实践进行交叉性和复合性的研究,实现研究角度上的创新：将网络环境和公务员思想政治教育结合起来进行研究。为网络思想政治教育基本理论研究提供部分创新点,对网络环境下思想政治教育的对策进行丰富和补充。拓展和深入对公务员人群思想政治教育的研究视野,有利于提高网络环境下公务员拒腐防变、抵御风险的能力以及行政、领导能力,以推动政府管理水平和行政效率的提高。论文采用文献研究法、问卷调查法。通过研读关于网络思想政治教育、公务员群体思想政治培训教育以及有关网络技术构建培训教育系统、网络文化社会影响等方面的书籍、资料和论文,为本研究的进一步深入展开奠定必要的文献基础和理论基础。通过问卷调查,对四川省网络环境下公务员思想政治教育现状进行了抽样调查,调查内容包括对教育主体、教育对象、教育内容、教育方法、教育机制的调查。在对调查问卷数据分析的基础上,剖析了网络环境下公务员思想政治教育存在的机遇和挑战,在此基础上提出了网络环境下公务员思想政治教育的对策,即：提高对网络环境下公务员思想政治教育的认识,加强网络环境下公务员思想政治教育主体建设、优化网络环境下公务员思想政治教育内容、创新网络环境下公务员思想政治教育方法、完善网络环境下公务员思想政治教育机制、净化网络环境下公务员思想政治教育环境。论文探讨了网络环境下公务员思想政治教育的现状以及一系列对策。鉴于时间以及实践经验的限制,本研究的对象只限于县(处)级以下公务员,需在今后的实践中,不断探索新思路、新方法、新途径,对论文的研究结果进行不断补充和完善。