【摘 要】
:
目的:探讨表皮生长因子及其受体与干燥综合征伴发萎缩性舌炎的相关性及可能的作用机制,为干燥综合征伴发萎缩性舌炎的早期诊断与防治提供理论依据。方法:干燥综合征患者按未伴
论文部分内容阅读
目的:探讨表皮生长因子及其受体与干燥综合征伴发萎缩性舌炎的相关性及可能的作用机制,为干燥综合征伴发萎缩性舌炎的早期诊断与防治提供理论依据。方法:干燥综合征患者按未伴发与伴发有轻、中、重度萎缩性舌炎分为4组,健康成年人为对照组,应用ELISA法检测唾液中的表皮生长因子的含量,SP免疫组化技术检测舌上皮细胞中的表皮生长因子受体的表达情况。采用SPSS19.0软件包对数据进行统计学分析。结果:干燥综合征未伴发及伴发萎缩性舌炎组唾液表皮生长因子浓度均低于正常对照组(P<O.01),同时这两组之间差异也有显著性(P<0.05),干燥综合征伴发轻、中、重度萎缩性舌炎组唾液表皮生长因子水平逐渐降低,两两比较差异有显著性(P<0.05);干燥综合征伴发中、重度萎缩性舌炎组舌上皮细胞表皮生长因子受体表达较正常对照组降低,差异有统计学意义(P=0.009,P=0.037),干燥综合征未伴发萎缩性舌炎组与伴发有轻度萎缩性舌炎组舌上皮细胞表皮生长因子受体表达与对照组之间差异无显著性;干燥综合征患者舌背黏膜萎缩程度与唾液表皮生长因子水平显著负相关(r=-0.673,P<0.01)。结论:干燥综合征患者唾液中表皮生长因子浓度降低,干燥综合征伴发萎缩性舌炎与唾液中表皮生长因子浓度密切相关。
其他文献
组织传播学20世纪80年代引入我国,是国内传播学研究的一个重要领域,相较之下,以“组织传播能力”为核心概念的研究却几乎处于空白。国内对于传播能力的探讨,基本是围绕大众媒
做好小学班级管理工作主要靠班主任,而管理好班主任,我认为应充分发挥教师的主观能动性,加强激励机制建设,从而推动班主任的管理工作。
核心素养视角下思考关键能力如何落地,首先得理解能力的意义。基于理论学习与实践总结,能力的意义可以朴素地表达为:遗忘后剩下的;可以带走运用的;可再生并增值的。基于这样
[摘 要] 新课程标准的实施,促进了基础教育的改革与发展,也促进了素质教育向纵深发展。目前,我们生活水平的日益提高,物质生活条件日益丰富,孩子的发展得到了全社会的广泛关注。特别是小学生心理健康问题,已经成为人们关注研究的焦点问题。本文对影响小学生心理健康发展的教育因素进行了探讨。 [关键词] 小学生;心理健康;教育因素 结合多年的实践经验,通过调查问卷谈话等方式,对小学生的成长阶段进行分析,笔
为解决大规模软件定义网络(SDN)下多控制器部署复杂的问题,在改进的Louvain社区检测算法基础上,提出一种SDN控制器部署策略。根据节点相似度对Louvain算法中的链路权重进行重
文章先分析了制糖业长期以来整体盈利水平低的原因,提出了通过研制与开发糖厂分蜜机巡检智能机器人系统以解决问题的方法,然后具体介绍了本方法中系统的总体设计思路和方框图
针对直接式汽车轮胎压力监测系统(Tire Pressure Monitoring System,TPMS)存在的关键技术问题,设计了基于SP12传感器、无线发射芯片TDK5100F的直接式汽车轮胎压力监测系统。