【摘 要】
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为探索解决学生写作难、教师进行写作教学缺乏理论指导、写作教学脱离实际等现实问题,我根据交际写作的“四要素说”,即目的、话题、作者、读者,结合沪教版小学语文第九册课
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为探索解决学生写作难、教师进行写作教学缺乏理论指导、写作教学脱离实际等现实问题,我根据交际写作的“四要素说”,即目的、话题、作者、读者,结合沪教版小学语文第九册课本中的四篇课文《瑞恩的井》、《一颗小豌豆》、《图书馆里的小镜头》和《烟台的海》,分别从话题、作者、读者和目的出发,结合学生的实际学习情况,设计了交际语境写作任务及相应的原则和方法,并将其运用到教学实践之中。从而为解决学生写作难题增添了新的思路和路径,也为小学语文教师的写作教学提供了新的实践方向。
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