本文以抗战初期为大背景,探索武汉的社会教育,以期在教育方面完善抗战初期武汉的社会面貌,并阐述战争冲击下社会教育事业的应对与转变。武汉在抗战初期扮演着特殊而重要的角色。在抗战爆发、南京陷落之后,九省通衢的武汉随着中央党政军机构以及社会各界知名人士的进驻,成为了抗战初期的战时首都,直至1938年10月武汉沦陷。这一时期,在教育部和湖北省教育厅的组织和领导下,在教育文化各界人士的踊跃参与下,武汉进行了一系列的社会教育活动。这些活动不仅仅是作用于武汉一地,更辐射全国,引导和推动着战时教育在全国的开展。本文首先对战前武汉社会教育的发展历程进行了追溯,再就战时最主要、最具特色的社会教育活动进行了梳理与总结。其中,对武汉在战时的主要社会教育实施机关:民众教育馆,第一社会教育工作团,并且就武汉战时社会教育的形式,战时失学民众补习教育与电化教育在武汉的具体活动进行了论述。这些社会教育机关与教育形式,构成了武汉战时社会教育的主体内容。最后,本文对抗战初期武汉的社会教育事业的特点与影响进行总结与探析。本文将视角放在抗战初期武汉的社会教育上,不仅是因为武汉在抗战初期所处的重要地位,也是由于社会教育普遍地作用于成年民众,在战时能更加迅速地教育民众组织民众投入到救亡图存的潮流之中,较大地动员到了人民群众的伟大力量,在战时起到了重要作用。