现行小学语文教育由于长期受到应试教育的影响，存在着很多误区，如越来越工具化、技术化的发展趋势，人文价值、人文底蕴的流失，作文创新能力的消退，学习乐趣的缺失等等，究其原因乃是传统小学语文教育重视语言、理性与逻辑思维，即左脑的开发利用，忽视了右脑，结果严重抑制了其潜能的发展。右脑开发是使用各种适合右脑工作的方法来激活右脑，使右脑的巨大潜能得到发挥。本课题的研究从总结归纳国内外“右脑开发理论”的主要理论资源角度出发，尝试将“右脑开发理论”运用于小学语文教学中，初步探索了运用“右脑开发理论”指导小学语文教学的基本路径，开展了动作游戏教学、开启α脑电波教学、直观形象教学、直觉思维教学等不同的教学活动，力图让学生以生动活泼的形式学习语文知识，活化右脑，从而激发学生的创新能力。