武术教学在我国各高校相继开设了几十年,成为高等学校学生限定性体育选修课的主要教学内容。高校武术教学的水平与效果直接影响到武术运动的发展、传播与普及。解决好在体育教学实践中碰到的实际问题,可以真正提高武术在高校体育中的地位。从教学设计的视角来研究高校武术教学的问题,能够把对现实中各个具体问题的思考上升到理论层面,实现系统而深入的研究,突破就事论事的狭窄研究范围。同时,对普通高校武术教学设计的现状进行调查研究,分析武术教学设计存在问题的原因,探寻振兴高校武术教学的有效途径和方法,对高校武术教学的健康发展,具有重要的理论价值和实践意义。本研究运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法等诸多方法对六省的15所高校的30位教师和800位学生进行高校武术教学设计现状调研,通过对调查资料的分析和整理,结论如下：1、学生的武术基础较弱,不容乐观；2、学生学习动机明确,但需求未得到满足；3、武术教学目标仅停留在提高技能的层面；4、理论指导相当薄弱,匮乏文化内涵传授；5、内容选择有局限性,难以体现本质特点；6、武术课教学方法手段缺乏新颖性；7、武术课教学评价方式存在不足。根据这些问题,提出如下建议：教学设计必须要从满足学生合理需求的角度出发；强化武术的文化内涵,增强武术教学的魅力；调整教学内容,增强内涵魅力；创新教学方法；改革考试方法；拓展武术教学空间,增强武术教学的交流魅力。