“改变地理学习方式”、“构建开放式地理课程”是《全日制义务教育地理课程标准》提出的基本理念,“重视对地理问题的探究”是《普通高中地理课程标准》提出的基本理念之一。教学中如何体现这些课程理念是广大中学地理教师普遍关注的问题。本文以高中地理中承载力一课为例,通过分析发现现有教学内容中的承载力知识较为陈旧,还是停留在20世纪80年代的环境承载力层面,并没有随着承载力理论的发展而随之更新；教学方法也是以讲授为主,对于引导学生对承载力问题的探究方面作用有限。因此,本文通过研究承载力概念发展和实际应用的基础上,组织编排了承载力开放教学的内容,并开发了一套教学辅助软件用于构建开放式课程。具体的教学辅助软件是基于VisualStudio2008平台,利用C#语言开发的；在文中称之为海岸带综合承载力评估决策支持系统。利用该软件,课程构建的主要思路是：学生在课堂中扮演研究区的管理决策人员的角色,通过对研究区资料搜集和数据整理,利用软件进行区域承载力的评估决策,然后根据软件评估结果,进一步分析后做出研究报告对区域承载力现状做出评估,对未来发展规划做出定位。具体课堂实践表明,教学辅助软件简化了复杂的模型步骤,将专业性较强的模型知识简化传递给学生,帮助学生更好的做进一步的探究,为开放式课堂的构建提供良好的基础。本文研究内容共分6章：第一章绪论。主要包括本文研究背景、国内外研究现状以及研究思路等方面内容。第二章理论基础。主要介绍了开放式教学理论以及现有的承载力评估和决策模型,通过对比,选择本研究将采用的模型。第三章系统设计。包括系统的开发模式、需求分析和系统设计等方面的内容。第四章系统开发与实现。主要介绍了系统的开发工具和主要功能模块的实现。第五章系统应用示范。介绍了利用系统进行南通市海岸带承载力评估决策的过程和结果。第六章结论与展望。总结本研究的成果,并提出研究的不足。