对俄罗斯学习者而言,汉语中大量的近义词,是学习汉语的难点之一。尤其是中高级水平的俄罗斯学生,他们学习汉语的时间越长,学习者的词汇量越大,已掌握的意义相近、词形相似的词也就越多,从而导致俄罗斯学生对近义词的意义、搭配、用法的不同产生了混淆。学术界目前对汉语近义词本体的研究已经有了不少成果,但面向俄罗斯中高级学习者习得汉语近义词的过程中产生的偏误研究,以及面向俄罗斯学生进行汉语近义词教学对策的研究,目前还不够深入,值得进一步探究。本文在前人研究的基础上,对HSK5级大纲中的近义词进行整理,总结出60组比较切合俄罗斯汉语学习者实际需求的近义词,并选择了90名俄罗斯学生进行问卷调查,总结汉语水平不同的俄罗斯学生对上述近义词的理解情况。在此基础上,使用问卷调查法、偏误分析法、计量统计法和归纳法,根据产生的偏误进行归纳,并分析其中的原因。本文的最后,在汉语近义词的辨析方法的基础上,结合教学实际,提出有效的针对俄罗斯学生的近义词教学方法及对策。