21世纪的竞争是人才综合素质的竞争,许多传统的教学方式、方法越来越不适应人才培养的需要。现代教育以人的发展为本,重视对学生的素质的培养。在教学中,应将学生学习的中心从过分强调知识的传授和积累向知识的探究过程转化,提高学生的科学素养,倡导学生科学探究,培养学生科学探究的能力,养成科学探究的精神。本文是以提高学生科学素养为目标,运用实验研究方法,在物理教学中进行实施探究式教学与接受式教学的对比研究。课题研究以现代教育理论为指导,设计了物理探究式教学的方案与实施流程图,选择实验教学班和对比教学班,选择教学课题,进行了教学实践,并对实验效果进行了分析。研究表明:物理课堂教学中实施探究式教学,能够让学生自主发现问题并解决问题、培养学生的科学探究精神、激发学生物理学习兴趣,使学生在自主学习、自主探究等方面产生一定的积极的促进作用。