青年社会主义核心价值观合力培育是指融合新时代中国特色社会主义背景下精神文明建设的培育主体力量,通过集体发力对青年行为加以规范引导,促进社会主义核心价值观在青年群体中的社会化及内化过程,通过共同强化青年的反复学习,实现主流意识形态内化到青年人的潜意识中,使青年自发自觉地做出符合社会主义核心价值观所要求的行为。本文以合力论和系统论为理论基础,从青年社会主义核心价值观合力培育的必要性出发,分析当前青年社会主义核心价值观合力培育已取得进展,着重分析其合力培育过程中存在的具体问题,深入探讨以国家、社会、学校、家庭、青年个人“五位一体”培育力量如何在培育青年社会主义核心价值观过程中发挥合力作用。本文共五章节:第一章,绪论。提出研究的问题、国外和国内研究现状、选题研究的主要内容和创新点、研究的重点难点及研究的意义进行系统地论述,确定文章选题和研究框架。第二章,阐述青年社会主义核心价值观合力培育的相关理论基础及基本概念。本章分为青年社会主义核心价值观合力培育的理论基础、青年社会主义核心价值观合力培育的基本概念两部分。合力培育的理论基础是全文研究的基础依据,准确把握马克思、恩格斯有关“合力”的理论概述以及系统论的相关观点是本文进行研究的前提。马克思、恩格斯生产合力的思想最重要的特性是“新”,“新”不仅是生产合力的价值诉求,也是其价值体现,主要通过“集体协作”来实现合力创新,这样一种融合互补的社会物质生产力量,从而发挥推动社会创新发展的实效。系统论主要是从各要素的结构决定系统的性质来分析要素的共同作用对系统的促进作用。合力培育的相关理论是研究培育方式方法创新的基础,青年社会主义核心价值观合力培育又是在合力培育创新方式方法上具体到培育青年社会主义核心价值观这一点上来展开其指导与规范的作用。因此,科学阐明合力培育的理论基础、厘清青年社会主义核心价值观合力培育的基本概念成为本文研究的理论基础。第三章,从有效促进青年一代健康成长、培育全面发展的社会主义接班人这一要求以及加快推进社会主义先进文化建设和实现中国梦的需要出发分析青年社会主义核心价值观合力培育的必要性,并从帮助青年深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想、合理应对青年社会主义核心价值观合力培育工作中的现实挑战和有效发挥合力培育的效果出发,分析了青年社会主义核心价值观合力培育的重要性。具体分析合力培育的必要性及意义有助于促进培育主体坚定合力培育的信心,从而促进各培育主体和谐匹配有效发挥合力的作用。第四章,从当前青年社会主义核心价值观合力培育已取得的进展和依旧存在的问题出发分析合力培育的现状。我国在合力培育工作方面已取得的进展表明了合力在青年社会主义核心价值观培育过程中发挥了积极作用,不过,在青年社会主义核心价值观的合力培育方面仍存在许多不足,主要表现为合力培育过程中培育资源缺少整合、合力培育模式亟待创新、合力培育方法相对单一,以及在合力培育过程中培育主体自身存在局限性,这些方面都滞后了合力培育的价值效果。学界对青年社会主义核心价值观的培育研究大多从国家、社会、学校、家庭、青年个人方面孤立地进行,有待统筹分析。全面深入地分析当前青年社会主义核心价值观合力培育面临的上述问题,为研究当前青年社会主义核心价值观的合力培育新对策提供依据。第五章,从国家、社会、学校、家庭、青年个人五要素出发分析青年社会主义核心价值观合力培育的对策。针对青年社会主义核心价值观合力培育存在的问题,我们只有提出有效对策,才能实现培育方式创新,形成合力培育模式,增强培育实效性。本章从增强国家政策和组织管理、社会组织和网络媒介、学校教育、家庭教育、青年个人五个方面的合力作用提出了可行性对策,主要为:坚持国家政策和组织管理在合力培育中的政治引领作用、借助社会组织和网络媒介在合力培育中的优势、重视学校在合力培育中的教育主导作用、发挥家庭在合力培育中的保证作用、提升青年个人践行社会主义核心价值观的自觉性。总之,合力培育是当前提出青年社会主义核心价值观培育方面研究的崭新命题,也是促进青年全面健康发展的重要举措。在青年社会主义核心价值观培育方面唯有有效促进合力培育,才能更好地发挥培育实效性、促进青年的发展,才能为建设中国特色社会主义事业培育新时代接班人。青年社会主义核心价值观的合力培育是一个艰巨的任务,深入研究分析其必要性、主要问题及解决对策,从而切实开展并顺利推进合力培育工作。