医德是促使医务工作者更好地履行救死扶伤的职业使命，保证病患更好地恢复健康，构建和谐融洽医患关系的重要推动力。但是，就当前医务工作者的医德现状而言，整体上呈现良好局面，但也存在部分不容乐观的现象，亟待加强医务工作者的医德修养引导与教育。要全方位、深层次、广影响地提高医务工作者的医德修养，不仅需要对岗位上的医务工作者加强理论宣传和实践引导，对尚未走上工作岗位的高等医学院校学生开展医德教育，更是必不可少，这也是本论文开展研究的重要立足点。本论文具体说来，主要分为五大部分：第一部分是本论文的导言，导言对本论文开展研究的现实背景、研究方法、研究思路、研究意义进行了阐述，为进一步的深入探讨作了说明；第二部分是相关概念的界说，对论文所涉及的医德、医德教育等核心概念进行理论上的梳理，明确本论文研究所使用的话语系统；第三部分研究高等医学院校学生医德教育的意义分析。本论文通过对为什么需要加强高等医学院校学生的医德教育进行了深入的剖析，这实质上也是在研究本论文的必要性与可行性，为本论文的开展寻找合理性依据；第四部分是分析当前高等医学院校学生医德教育存在的问题以及这些问题出现的根源。本论文结合作者长期的基层实践经验，加上相关文献的深入解读，认为当前高等医学院校学生医德教育的开展存在的问题主要体现在医学生医德认知不全面、医德教育的内容认可度低、医学院校医德教育实践活动少、医学院校对学生的医德评价和奖励机制缺乏、实习医院及指导老师对医德教育重视不够等几个方面。而这些问题的出现既与高等医学院校有密切关系，又与学生自身的思想观念相关联。第五部分是本论文的核心部分，结合前面存在的问题重点探讨如何采取措施加强高等医学院校学生的医德教育。