阅读疗法一直是一种疗效确定的临床心理辅助疗法,尤其是对某些心理疾病的治疗,阅读疗法有着其他治疗方法无可比拟的优势。当今社会竞争日趋激烈,人们所要面临的压力也越来越大,相应的,罹患心理疾病的人数也日渐增加,所以开发一些切实有效而又便于操作的治疗方法就显得格外重要。 阅读疗法发展到现在已经形成了其独特的理论系统,如教化说、宣泄说、意象说、游戏说等学说,都有其代表人物及代表性的论著。本文对心理学各个派系对阅读疗法原理的解释进行了系统的总结,以期可以寻找到阅读对人的身心健康所起的影响作用的更合理解释。 中国有着悠久的文明史,孔子就十分重视文学对民众的教化作用,在儒学被奉为国学的几千年里,接受孔子的“诗教”思想,并身体力行的人数众多,虽然说中国始终没有提出阅读疗法这个概念,所以在医学史上没有阅读疗法案例记载的话,但是在中国的文学史上将可以发现大量的阅读疗法的案例,值得我们进一步的挖掘。 本次研究主要是通过回顾性调查,通过科学的统计分析寻找在阅读爱好与人格影响之间的关系。本次研究采用量表测量法、问卷调查法、个案访谈法、文献分析法和数据统计法等综合方法。研究对象要求填写卡特尔十六种人格因素测验及自行设计的阅读爱好情况调查表。对所有回收的量表和问卷经检查合格后进行编号,将资料数据输入计算机,采用SPSS.11.5对数据进行t检验、方差分析等统计分析。 调查的结果显示,阅读爱好者的人格特征较之对照组在某些项目上有明显的差别,如阅读爱好者在人格的有恒性、敏感性、实验性方面均分均高于对照组,而且,阅读爱好者的心理健康情况要好于对照组,这个结果提示我们,培养良好的阅读习惯,无论是在维护心理健康层面还是塑造良好人格层面都有着积极的作用。积极健康的读物给读者带来的益处是显而易见的。 还有一项调查则显示,喜爱阅读不同文学体裁的人,在人格的很多方面也显示出一些差异。喜爱阅读名人传记的人,在人格的有恒性、自律性方面均明显高于其他组,而喜爱阅读杂文的人在人格的忧虑性得分低于其他组,心理健康一项的得分则明显高于其他组。该项调查显示不同体裁的文学作品在对人格塑造方面的作用是不同的,在临床运用阅读疗法的时候必须注意到这一点,辨证施治,才能达到事半功倍的效果。