2013年初《关于完善研究生教育投入机制的意见》出台,提出在研究生教育全面收费的同时,建立健全多元奖助政策体系。本研究围绕本次改革重点调整的四项资助政策,即国家助学金、国家奖学金、学业奖学金和三助岗位津贴,采用问卷调查法和访谈法,探讨其对全日制硕士生的学习投入产生的影响。通过对西安市五所高校429名全日制硕士生的调查研究和部分学生的访谈调查,本研究发现新调整的资助政策对全日制硕士生的学习投入产生影响且影响程度较大,其中国家助学金能够通过减轻生活压力、兼职压力及心理负担等形式间接影响学习投入时间和情感投入质量;国家奖学金和学业奖学金在一定程度上发挥了激励作用,且国家奖学金与学习投入显著相关,学业奖学金与学习行为投入显著相关,但不同等级群体之间学习投入基本无差别,此外,奖学金还通过影响学生的课程选择和科研成果产出间接影响学习行为投入;助研与学习投入呈显著相关,助教与学习投入相关性不显著,而助管对学习行为投入有负向影响。同时,在访谈的过程中也发现一些负面影响,针对所发现的问题笔者提出了相应的建议。