本翻译实践报告以获得2020纽伯瑞文学银奖的小说《吉妮西丝重新开始啦》为翻译材料,作品讲述了一位十三岁女孩如何克服根深蒂固的种族偏见,最终学会爱自己的故事。报告以乔治·斯坦纳的阐释运作理论为理论框架,结合具体的翻译案例来探讨该翻译理论在此次翻译实践中的应用。阐释学是一门关于文本理解与解释的学科,而翻译的过程离不开阐释,即译者应在对文本深入理解的基础上对其进行阐释。在阐释学基础上,乔治·斯坦纳提出了阐释运作理论,他认为理解即翻译,并将翻译过程划分为四个过程:信任、侵入、吸收和补偿。本翻译实践报告在其理论框架下,采用有无阐释运作理论指导下的两种翻译效果,进行了个案的对比研究,以此分析阐释运作理论是如何将每一步骤体现于文本翻译过程,以及译者在翻译过程中处理词汇、句法等层面时所采取的翻译策略。通过对译本的分析,本报告发现阐释运作理论能够完整地阐释翻译过程。首先,译者对原作的合理性和对翻译意义的信任是实施翻译行为的前提条件;其次,为了便于儿童读者理解,译者对原文本的词汇层面进行了侵入,如对多义词、代词的侵入,以此让翻译更加具体化,更好地表达人物性格和其心理活动;再次,为了让表达和形式更贴合目的语读者的习惯,译者通过运用归化、增译等翻译策略,将从原文中提取出的语言形式和意义进行了吸收。最后,译者的补偿行为是为了平衡原文文本和译文文本,主要体现在词汇层面的四字格、叠词、感叹词的补偿和句法层面的补偿,以增强译文的韵律感和语气。阐释运作理论每一步都不可或缺,它为翻译研究提供了指导,实现了源语读者与目的语读者的融合。