语义是当前语言学研究的热点，在对外汉语教学中也越来越受到重视，其中的深层义教学已成为中高级阶段教学的热点、重点和难点。本文主要研究对外汉语中高级综合课教材中的深层义及其类型、特点，阐述了深层义的成因。然后提出了如何帮助学生理解深层义的教学建议。本课题以提高对外汉语语义教学水平为目的。本文共分为五部分，包括正文三章，另加绪论和结语。绪论部分主要说明了针对对外汉语深层义教学的重要性，并介绍了本课题的研究对象、重要意义及语料的主要来源。第二章在简单回顾已有研究的基础上阐述了什么是深层意义，深层意义的特点，并结合格赖斯的非自然意义理论对对外汉语中高级综合课教程中的深层意义的主要分布情况进行了分析。第三章主要阐述了对外汉语中高级综合课教材中语词深层意义的主要类型，指出文化社会因素是其产生的主要原因；描写了句子和语段深层义的主要类型，并探讨了其不同的推导手段。第四章是在第三章的论述基础上对深层意义的教学提出建议。结语部分总结全文，并指出本文研究存在的不足之处。其中，第三章和第四章是本文写作的重点。