口译市场对译员的需求呈金字塔状,因此口译培训也应体现这种层次性。上海外国语英语学院2003年的调查显示,能听懂正常语速英语新闻的大学生仅为4.4%,这说明了英语学习中听不懂问题的严重性,而听辨能力又是口译的前提,因此在进行正式的口译学习前对学生进行针对性的听力训练十分必要。但一直以来,业界对口译的研究都集中在培养会议口译和同声传译等高端译员层面,而具体到口译听力方面的研究,又以从教学和自我培训角度探索口译听力的培训方式方向的研究最少,因此笔者认为有必要探究最易于塔底口译初学者坚持且有成效的口译听力训练模式。无笔记复述和影子练习是口译训练中经常用到的两个听力训练,着重训练口译员概括主旨以及边听边说的能力,但正如Gile在《口笔译训练的基本概念和模型》一书中指出的那样,关于这两种听力训练方式的实证研究几乎没有。笔者对浙江工商职业技术学院大一应用英语专业的15名学生进行了为期一个月的历时听力实验,探究影子和无笔记复述这两种训练方式分别以及组合后对无笔记联络口译的影响。研究结果表明,在无人监督的情况下,学生会不自觉地通过笔记来进行复述,不能自觉做到真正意义上的无笔记复述,而影子练习有助于学生摆脱做口译记笔记的思维定势、有助于其相对较轻松地提升口译听辨相关能力,因此应作为口译前期听力训练的一种形式纳入为口译初学者开设的前期课程中。