中共榜样教育的历史发展深刻反应着中共思想政治工作中认识与实践的嬗变过程。传统的马克思主义的认识论认为，实践是强调个人对自己本身以外的一切客观世界的认识和改造的过程。当今时代是一个全球化的时代，人们认识与改造的不仅仅是个人本身以外的客观世界还包括了对个人本身内在世界的改造。中共榜样教育是一个包涵了丰富的理论与实践经验相结合的思想政治教育活动，榜样教育在认识与实践中对个人本身以内和本身以外的双重改造充分反映了中共思想政治工作的时代特征。新时期我国在经济、政治、文化、社会、生态五位一体的特色社会主义建设道路背景下，充分发挥榜样教育的力量是有积极意义的，挖掘并探究中共历史积淀中的榜样教育是有价值的。本文以中共历史发展为时间线索，榜样教育为逻辑线索，对中共历史上各个时期的榜样教育进行了材料的整理与分析。对中共党史革命时期、建国初期、社会主义建设时期、改革开放以后的新时期的榜样教育进行了以横向结构为主的榜样教育要素分析和以纵向结构为主的榜样教育过程分析。中共榜样教育是一个理论与实践相互呼应的思想政治教育活动，本文将尝试着从实践经验的整理分析中探究升华为理论认识，以期回应当前关于中共榜样教育实践中对于理论指导的需求。