校本课程是我国规定的“三级课程”之一,是新课程改革过程中的一项重要内容,新课改的真正落实需要加强校本课程的开发与实践。本文在研究校本课程开发与实践的理论过程时,结合所任教学校的实际教学情况,提出了《魔术中的物理》这一课程的开发与实践,目的是为了提高学生学习物理的兴趣和主动性,激发学生的个性化发展；也是为了提高自己的钻研能力以及编写文本资源的能力；为所在学校物理校本课程增添新的文本资源。笔者主要通过四个方面来开展研究的：首先,通过文献研究,从理论上对校本课程的开发与实践进行学习,查阅了和物理校本课程相关的开发理论和学生学习课程的一些心理学知识,并了解了目前的研究现状。其次,通过分析物理学科的特点和访谈法获取所任教学校开发校本课程的所具备的条件和资源,确定课程目标。再次,结合调查结果和课程编写原则编写文本资源,在实际教学中进行实践。最后,通过学生问卷调查等方式对本次课程实践的结果进行了分析和总结。通过实践过程中发现：该物理校本课程的文本资源即可以让学生用于课内学习,还可用于课外表演或是家庭娱乐等,体现了物理和魔术的关系,同时还体现了物理和生活、生产的关联,将物理主动延伸到课外,科学渗透到生活中去,令学生感受生活中处处有物理现象。本课程的实施使学生懂得利用相关物理知识来进行魔术表演,提高了学生对物理学科的兴趣。通过《魔术中的物理》校本课程实施效果的问卷调查发现,这门选修课得到了同学们的认可,对学生的能力也是有所帮助的。