西藏自治区城市幼儿教师信息素养现状、问题及对策研究 ——以拉萨市X园为例

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本文首先从国外学者的研究结果入手,对“建构主义”与“最近发展区”两种不同的观点进行了整理,并认为这两种观点可以构成本论文的理论基础。着重分析支架式教学模式与传统教学模式的差异,归纳出支架式教学模式的可操作性,以及支架式教学在初中文言文教学中实际运用的可行性。其次,通过问卷调查,分析了初中文言文教学中支架式教学模式的使用存在两大弊端,具体表现为:文言文支架形式有待丰富,执行环节缺乏掌握力。再次,针对
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随着素质教育的不断发展改革,学生应用数学的能力显得尤为重要,最值问题作为高中数学阶段最难解决的问题之一,在实际生活中的应用非常广泛,所以对学生的要求也越来越高,研究最值问题的教学就有了重要意义。本文采用了三种不同的方法对最值问题的教学做了研究,分别是文献研究法,调查分析法和学生测试法,本人查阅了大量关于最值问题的文献,然后结合自身的经验和对老师与学生的访谈和调查,对最值问题的教学有了较为全面的认识
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2020年我国已经基本实现市(地)和30万人口以上、残疾儿童少年较多的县(市)都有一所特殊教育学校。《“十四五”特殊教育发展提升行动计划》提出:“加强特殊教育学校建设,鼓励20万人口以上的县(市、区、旗)办好一所达到标准的特殊教育学校。与普通中小学相比,特殊教育学校数量稀少,这导致无论家校距离长短,一个城市的所有无法随班就读的特殊学生都必须汇集于其所在城市的特殊教育学校学习,同时大多数特殊孩子都必
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进入21世纪,我国的经济、文化、科技等方面迅猛发展,教育也丝毫不能落后,培养新时代的全面发展的接班人是教育的需求。《普通高中数学课程标准(2017版)》提出了高中数学六大核心素养:数学抽象、逻辑推理、数学建模、数学运算、直观想象及数据分析。函数教学作为高中数学的主线,在整个高中阶段的学习和实际生活中都有极其重要的应用。高一必修一的学习主要为基本初等函数的性质与应用,在后期的学习中,导数、平面解析几
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我国古代游记在中国古代文学史上具有重要的地位,不仅名篇众多,且名家辈出,蕴含着丰富的人文精神,今日读来仍能从古人身上学习到与自然相处、与自己相处的道德修为,是培养学生人文精神的良好载体。部编教材中古代游记散文占据了较大比重,文体特征鲜明,且呈现了古代游记基本的发展脉络。在基础教育改革的推进、核心素养的全面践行背景下,古代游记的研究也正走向深入。其教学探索取得了一定的进益,但依游记文体特征,探讨人文
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随着信息技术飞速发展,GeoGebra、几何画板等优秀的数学软件逐渐运用到数学教学中,其中GeoGebra以其强大且操作简单的3D作图功能,在立体几何教学实践中具有更大的应用价值。但对于将GeoGebra和立体几何教学实践相结合的实例非常匮乏,同时一线教师更能知道学生的学习需求,因此需要更多的研究为一线教师提供基于GeoGebra的立体几何教学策略和案例。本研究首先论述了国内外利用GeoGebra
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当前席卷全球的基于标准的教育改革浪潮中,学生的学业成就评价被置于这场改革的风口浪尖,成为世界各国共同关注的核心议题之一。课堂评价作为学生学业成就评价的基本组成部分和核心的实现形式,具有不可替代的地位和作用。课堂评价是教师专业实践的一个非常重要的组成部分,甚至在人类早期的教学实践中就普遍的存在着。但作为一个关注领域,课堂评价受到的关注则远远落后于作为一个整体的教育评价。其实,尽管课堂评价无疑是从属于
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随着普通高中课程标准的颁布,核心素养导向的学科建构成为了时代语境下的教育必然。长期以来,高中语文教学形成了以单篇教学为主的课堂模式,而这种模式,在当下学科育人的理念下,面临着极大的挑战,课堂模式正在发生改变,随着课堂模式的改变,教育教学形式也开始变革与转型,在学生面临更多挑战的未来,一定程度上单篇教学模式,对学生的全面发展是有所限制的。而大单元教学具有整合的特点,一定程度上能够对单篇教学模式具有的
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