作为美国最著名的黑人女作家之一的艾丽丝·沃克，她通过创作真实地反映黑人为争取自由平等和精神再生而进行的斗争。她更多地关注黑人妇女在父权制和种族歧视的环境中的挣扎和反抗，再现她们痛苦的生存状态，从而期望改变现状。《紫色》作为沃克的巅峰之作，淋漓精致地展现了她在内容和艺术上的突破和创新。本文选择此作品的原因在于它本身内容形式的丰富性和深刻性，它涵盖了黑人女作家所要表达的人物成长，性别身份的追寻，两性关系，种族冲突等一系列的问题。本文将采用文本分析与相关理论相结合的方式来阐述小说中的两性人物的成长过程，主要包括心理成长历程和认知发展过程。分析人物各自成长类型，成长原因，成长过程，从而探索他们在人生路上经历了迷失自我，离家出走寻找自我身份，历经千辛万苦之后成功地“归家”。与此同时，将结合相关的社会和文化背景，从精神，文化，经济等方面来呈现人物在自我反思和他人的帮助下，得到改变和成长。　　 本文主要分为三个部分，第一部分是引言部分，主要介绍了相关背景信息，国内外对其的研究现状，本文的研究重点和方法，以及成长和认知的相关理论依据。第二部分是主体部分，包括三章的内容，第一章主要分析了人物在父权制和种族制下受到交互性压迫而感到迷茫困惑。女性在双重压迫下迷失自我，男性在父权制下遭受婚姻不能自主的困境和心理上的扭曲变形，这就使两性人物在成长初期为背负的重大包袱而感受到成长的艰辛。主要体现在西莉在父权制和不幸婚姻家庭中自我意识的丧失，以及索菲亚，玛丽等黑人妇女受到的种族压迫。第二章介绍了人物在困境中的挣扎和觉醒，认识到了出走的必要，从而在同伴的帮助下历经磨难实现自我认知，自我实现的过程。在此阶段，男性人物成长更多的是来自于自我反思，自我引导。第三章探究了人物在心理和认知成熟之后的归家行为，并从中寻求成长和认知发展的原因及其重要意义。最后一个部分是结论部分，主要总结两性在成长中要和谐相处，实现共同生存，真正地成为社会个体。