综合课是对外汉语初级阶段的主干课程,处于基础地位,是联系各技能课的纽带,亦是各门课程的核心,它的重要性不言而喻。在初级阶段的对外汉语综合教学中,语法教学是其中不可或缺的一环。比较句是汉语里面常见的一种句式,也是对外汉语教学中比较重要的一个语法点,它所包含的内容比较繁多,对其进行合理、科学的选取和编排十分重要。目前,对于初级对外汉语综合教材中比较句的选取和编排的研究还不多,鉴于此,本文选取了三套比较具有权威性的初级对外汉语综合教材,分别是《发展汉语》、《新实用汉语课本》、《博雅汉语》,对三套教材中的比较句的选取和编排的情况作了对比分析研究,并结合调查问卷结果提出自己的观点和研究结果,并提出相关问题和建议,希望能够对以后的初级对外汉语综合课比较句的选取和编排有所借鉴。第一章是引言。该部分阐述了本文的选题背景、选题价值、研究内容。对本文涉及到的相关概念进行界定,对相关研究状况做了综述。解释了三套教材选取的标准、研究方法以及本研究的对教师教学、学生学习和教材编写的意义。第二章是对大纲和教材中比较句的内容和排序情况进行对比分析。本文选取了1996年国家汉语推广领导小组办公室颁布的《汉语水平等级标准与语法等级大纲》和1999年杨寄洲主编的《对外汉语初级阶段教学大纲》,对大纲中的初级阶段的比较句语法项目的内容以及排序情况作了对比分析,得出相关的结果结论。并且对三套初级教材比较句选取的内容以及比较句的切分及细化情况进行对比分析。第三章是对三套教材中比较句的编排情况进行对比分析。第四章是根据前面论文研究的结果,针对初级对外汉语综合教材中比较句的选取和编排中发现的问题和不足之处,对初级对外汉语综合教材中比较句的选取和编排提出意见和建议。