FAS与B-FABP在侵脑组织脑膜瘤中的表达变化及其意义

来源 :哈尔滨医科大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:PeterWang9898
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:以脑膜瘤患者为研究对象,通过检测侵脑组织脑膜瘤与良性脑膜瘤组织中脂肪酸合成酶(FAS)、脑型脂肪酸结合蛋白(B-FABP)的表达程度,探讨二者在脑膜瘤中发生、发展及肿瘤的转移中的作用,同时确定其在临床检测中的意义。  方法:选取2003年1月-2009年12月于哈尔滨医科大学附属第一医院病理科蜡块100例,侵脑组织脑膜瘤为实验组,良性脑膜瘤组织为对照组。其中,男性、女性的数量及个年龄段的蜡块数量均做相应记录。所有标本经免疫组织化学方法(SP法)染色。所有标本常规固定,石蜡包埋、切片,应用免疫组织化学法检测,对比观察FAS、B-FABP及Ki-67的表达情况,并记录相关结果。最后进行统计学分析。  结果:实验组中FAS、B-FABP及Ki-67明显高于对照组,在统计学上均具有显著性差异(P值均小于0.01)。  结论:肿瘤组织中脂肪酸合成酶、脑型脂肪酸结合蛋白及Ki-67的表达随着肿瘤级别增高而增高,三者的表达水平可作为判断脑膜瘤预后,侵袭性,恶性程度的指标。
其他文献
新课程标准指出:“数学是研究空间形式和数量关系的科学,是刻画自然规律和社会规律的科学语言和有效工具.数学的应用越来越广泛,正在不断渗透到社会生活的方方面面.”因此,在
早期流行病学研究表明铀矿工肺癌以小细胞肺癌为主。肺癌是目前发病率和死亡率最高的恶性肿瘤,按病理亚型可分为小细胞肺癌(s mall cell lung cancer,SCLC)和非小细胞肺癌(non-sma
赏识教育对于现阶段初中生而言作为一个全新的教育模式,对中学生的综合素质和个人能力发展有着极其重要的意义,相对于传统教育而言赏识教育属于一种全新的、优秀的教育方式,
新课标的提出对于初中语文又有了新的要求,其规定在初中语文的教学中不应忽视朗读的训练.现在许多的语文课堂都存在着这样一种情况:老师在课堂上不让学生进行朗读,觉得这是在
“老上海”都记得,大约20年前,逢年过节上海人跑得最勤的往往是销售糖果、零食、腌腊、南北货的食品商店;而现在,超市、大卖场似乎已经取代了它们的地位,众多的网点牢牢吸引住了生
小学数学教学实践活动是数学教学中最重要的组成部分,其有助于提高学生的实践能力,还有助于提高教学质量,促进学生的全面发展.但就目前的发展趋势来看,在小学数学教学中还是
新课程英语课堂教学有效性是一个很热门的话题,值得我们去研究.本文就如何进行有效的课堂教学,谈了一些粗略的策略和做法.
目的:观察在永生型的人脐静脉内皮细胞株EA.hy926细胞中有无功能性钙敏感受体(CaSR)的表达。  方法:(1)以永生型的人脐静脉内皮细胞株EA.hy926细胞作为研究对象,采用Western b
探索多元化、多形式的教学模式在高职护理综合技能训练课程中的应用效果.方法:抽取我校2015级三年制高职护生238人为研究对象,其中116人为实验组,122人为对照组,对照组采用传
目的:在已建立的稳定表达野生型PTEN、表皮生长因子受体(EGFRwt)和突变型表皮生长因子受体(EGFRvⅢ)的胶质母细胞瘤细胞系的基础上,在蛋白水平检测不同靶点的小分子蛋白激酶抑