【摘 要】
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近年来,增强文化建设,扩大中国优秀传统文化影响力的呼声越来越高。与此同时,最新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》其中一条修订原则是“坚持目标导向,将中国优秀传统文化等重大主题教育融入课程,增强课程思想性,并且要求数学课程内容要继续继承和弘扬中国优秀传统文化。”《数与代数》领域是中学阶段数学课程的核心内容,承载着重要的育人功能,但是学生在学习《数与代数》领域的相关知识时有一定的困难,需要
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近年来,增强文化建设,扩大中国优秀传统文化影响力的呼声越来越高。与此同时,最新颁布的《义务教育数学课程标准(2022年版)》其中一条修订原则是“坚持目标导向,将中国优秀传统文化等重大主题教育融入课程,增强课程思想性,并且要求数学课程内容要继续继承和弘扬中国优秀传统文化。”《数与代数》领域是中学阶段数学课程的核心内容,承载着重要的育人功能,但是学生在学习《数与代数》领域的相关知识时有一定的困难,需要学生有较高的理解能力。挖掘《数与代数》领域中的中国优秀传统文化,并基于中国优秀传统文化进行教学,既能响应《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,又能促进学生对知识的理解。因此,该研究以“解二元一次方程组(第一课时)”“反比例函数”为案例,采用文本分析法、课堂观察法、案例研究法、问卷调查法以及访谈法进行研究。为此,设置了三个研究问题:(1)中国优秀传统文化融入初中数学教材《数与代数》领域的现状如何?(2)中国优秀传统文化融入初中《数与代数》领域教学设计案例开发如何?(3)中国优秀传统文化融入初中《数与代数》领域教学设计实施效果及反思如何?通过研究得到以下结论:(1)人教版、北师大初中数学教材《数与代数》领域中国优秀传统文化载体形式多样,选材丰富,但在初中每个年级对应教材的融入数量参差不齐,有一定的结构短板;(2)中国优秀传统文化融入初中《数与代数》领域教学设计是行之有效的,将中国优秀传统文化融入初中《数与代数》领域教学设计中时,能够更好地实现教学目标,突破重难点;(3)中国优秀传统文化融入数学课程的育人价值:提高学生的学习兴趣;有助于学生理解数学本质;有助于学生形成正确价值观;有助于学生提升审美情趣。由此,为中国优秀传统文化融入初中数学课程提出一些建议:(1)教材在编写时,要统筹好不同年级上,下册中融入中国优秀传统文化的数量,均衡发展,并且开发更多的中国优秀传统文化在数学教材中呈现的形式,如视频、音频等,努力使学生各阶段文化素养得到更好提高,培育文化基因;(2)教师应增加中国优秀传统文化的进修学习,并利用所学进行数学教学的创新;(3)充分考虑中国优秀传统文化融入初中数学教学的方式,以此更好地落实《义务教育数学课程课标(2022年版)》关于继承与发扬中国优秀传统文化的教学要求,尽可能地发挥中国优秀传统文化的育人价值。
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文章在阐述糖尿病足危害及不适当鞋具对糖尿病患者危害的基础上,以图文并茂的方式介绍了正确选择适宜护足鞋具的方法及鞋具使用中的注意事项,以期为临床护士、糖尿病患者及家属更好地了解糖尿病足防治、促进糖尿病患者健康提供参考。
为落实《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》对高中英语课外阅读的要求,帮助学生提升阅读理解能力,笔者开展了指导学生进行外刊阅读的教学实践,总结了外刊阅读教学的优势,即优化单元教学、渗透学科德育和激发学习兴趣,并形成了包括教材内容分析、外刊文本选择、外刊文本研读、外刊文本改编、语篇教学设计在内的外刊阅读教学策略。
本研究旨在探讨款冬花熏吸疗法对香烟烟雾诱导的肺损伤模型小鼠的改善作用,并分析其对肺损伤小鼠肺组织代谢轮廓的影响。所有动物福利和实验过程均遵循山西大学动物伦理委员会的规定(批准号:SXULL20180052)。通过HS-GC-MS分析鉴定款冬花热挥发性成分23种。款冬花熏吸干预能够改善香烟烟雾诱导的肺损伤模型小鼠的肺组织形态,降低白介素-6(interleukin-6,IL-6)和白介素-1β(in
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新课改、新高考视域下,外刊阅读已成为高中英语教师关注的重点。在英语外刊阅读中,不仅拓展了学生的眼界,而且提升了其英语综合素养。基于此,高中英语教师唯有摆脱传统的育人理念和模式,重视外刊阅读,优化外刊阅读教学方式,才能在有效的外刊阅读学习中实现既定的教学目标。文章首先分析了学科素养下高中英语课堂教学现状,随即分析了英语外刊阅读教学策略,促使学生在外刊阅读中提升自身的英语核心素养。
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近年来,高考英语中的语篇大多数源于外刊媒体。随着新高考内容的深入,外刊阅读教学已经成为英语教学的一部分。越来越多的教师把外刊作为课内教学的辅助资料,作为与教材单元主题相关的拓展阅读。如何利用外刊阅读激发学生英语学习的兴趣,提升学生的英语阅读能力,促进学生核心素养的培养,是英语教师需要认真思考的问题。
<正>区域游戏是幼儿在游戏区中进行的某种特定活动,能在有限的时间内满足不同幼儿的需求。秉承"幼儿在前,教师在后"的教育理念,教师从小班幼儿的年龄特点出发,主动参与区域游戏的策略探究,从环境到材料,从游戏内容到游戏方式,从教师指导到家园协作,逐步引导幼儿主动参与游戏,在游戏中主动探索、交流分享。一、稳定式的时间安排,确保游戏开展(一)合理安排一日作息,确保游戏时间游戏是幼儿活动开展的主要形式。小班幼
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英语是语言学科,学习者要掌握好语言就必须接触大量的语料。时文外刊阅读不仅时效性强,提供丰富的词法句法,还促进学生跨文化意识和思维品质的培养等。本文针对此时文外刊阅读进行分析、探讨,并对时文阅读的可行性、合理选择和实操性进行阐述。