晏阳初(1890-1990),四川巴中人,是享誉世界著名的平民教育家和社会改造运动实践家。他把“民为邦本,本固邦宁”这条古训一直作为内心准则,立志通过“除文盲、作新民”的平民教育目标实现民族自救,把毕生精力都献给了中国及世界平民教育与乡村建设事业,并取得了杰出成就。本文试图通过对著名教育家晏阳初平民教育伦理思想的内容和实践研究,从整体上客观地把握其平民教育伦理思想的理论与意义,找出其对于当代农村建设和教育的启迪借鉴之处。论文主要分为四个部分,第一部分主要介绍了国内外对晏阳初平民教育伦理思想的研究状况阐明本文写作思路。第二部分通过分析晏阳初所处的历史背景,所受的教育历程与实践经历,探求其平民教育伦理思想的理论与现实来源,从而对其平民教育伦理思想的涵义进行解读。第三部分是论文的主体部分,主要对晏阳初平民教育伦理思想的理论与实践进行深入的梳理与分析。主要阐述了以“除文盲,作新民”为宗旨,以民本和爱国精神为价值,通过研究实验、训练人才、表证推广的伦理实践,全面推行以文艺教育培养民众智识力,以生计教育增进民众生产力,以卫生教育发育民众强健力,以公民教育训练民众团结力的四大教育内容。最后一部分论文重点研究归纳了晏阳初平民教育伦理思想所包含的的伦理特性。并且从客观的角度评价其平民教育伦理思想的局限性,从而显示出晏阳初平民教育伦理思想深刻的历史价值并找出对于现代农村建设的借鉴之处。