普通高中《英语新课程标准》中首次提出文化意识,使其在中学英语课堂教学的地位突显出来。本文阐述了文化教学在英语教学中所起的重要作用。语言是交际的工具,不了解交际对象的文化背景,势必会产生歧义,也就不可能有效地培养学生的语感。在英语教学中应注重语言和文化的关系,提高对中西文化差异的敏感性和适应性,应树立文化意识并注重文化知识的传授。 本文根据语言与文化的关系,首先从不通角度阐述了中学英语文化教学的必要性。本人结合新课标,新教材对文化教学的要求,通过对高中英语教师和学生的问卷调查,初步了解当前高中英语课堂文化教学实施现状、困难和障碍。调查结果在一定程度上揭示了文化教学中存在的问题。其中包括教师的文化观及高考应试教育的影响等。论文对普遍存在的问题进行分析。为了改善中学英语课堂文化教学的现状,本文提出了一些相应的解决办法,建议把文化知识素养的提高与跨文化交际能力的提高和高考要求相结合,尽量做到在现实环境中,通过英语课堂教学,增强师生的文化意识,以期达到普通高中《英语课程标准》的新要求。