公司品牌对产品评价影响的实证研究——公司认同的调节效应

来源 :中山大学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:fchbo
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
公司品牌是品牌理论发展中的新分支,在品牌架构中占有主导地位,是长期品牌管理的核心内容,也是公司战略性资产的重要来源。公司品牌理论研究旨在探寻公司品牌的结构维度,考察公司品牌对所有利益攸关者存在的影响关系,并深入分析公司品牌的影响机制和作用条件。   公司品牌化是影响顾客感知和产品评价的重要策略。西方既有的相关理论研究表明,公司品牌具有公司社会责任和公司能力两个重要维度,公司社会责任和公司能力在影响顾客产品评价的过程中具有不同的作用路径和影响效果。深入和细化的实证研究进一步发现,公司品牌及其维度在影响顾客产品评价关系中,存在一定的作用条件和边界。   在创建公司品牌实践中,还存在诸多需要得到理论支持才能予以解决的问题。首先,资源有限条件下,企业面临创建公司品牌和产品品牌的战略决策及秩序选择问题;其次,公司品牌在影响顾客产品评价关系中,存在尚未探索到的重要调节因素和作用边界问题;再次,调节因素对公司社会责任和公司能力产生影响是否均衡的问题。从理论上回答这些问题,不但将拓展和深化公司品牌的理论研究,而且将对创建公司品牌实践提供重要的理论支持和行动指南。因此,在公司品牌理论研究既有重要成果的基础上,并基于社会心理学、认知心理学等学科领域的诸多重要理论,如可获得性——可诊断性理论(accessibility—diagnosticity framework)、图式一致性理论(schema congruity)等,针对上述有待解决的问题,论文提出了相应的重要理论假设。尤其具有创新意义的是,基于社会心理学、组织行为学和营销学的综合视角,在社会认同理论和公司品牌理论的研究基础上,本文提出了顾客公司认同在公司品牌和顾客产品评价关系之间具有调节效应的重要理论假设。   本研究以在校大学生为被试样本,采用实验法通过三个实证章节共四个层层推进的实验,主要运用方差分析(ANOVA),独立样本T检验等统计分析方法,对本研究提出的理论假设进行了检验。论文详细、深入地定量研究了公司品牌对产品评价的影响效果,探讨了两者之间的影响机制和作用条件,细化和深化了对公司品牌两个维度的研究。论文的主要研究发现包括:   (1)公司品牌与产品品牌对顾客产品态度和购买意向均具有正向的影响作用。验证了在顾客面临产品评价而又不具备完整信息时,公司品牌和产品品牌因此成为判断的主要外部线索。并且,品牌相关信息对于消费者的产品评价和购买决策具有正向和直接的影响效果。   (2)其它条件相同的情况下,公司品牌对顾客产品评价影响的效应,显著大于产品品牌对顾客产品评价影响的效应。说明中国消费者在产品评价和购买决策中,主要遵循“公司→产品”的思维模式。该研究发现对于资源有限条件下企业选择优先创建公司品牌提供了理论支持。   (3)顾客公司认同在公司品牌和产品评价影响关系中具有显著的调节作用。该研究发现不但深化了公司品牌影响产品评价作用条件和边界的研究,而且证实了公司认同在消费者行为中的重要地位,拓展了认同理论在营销领域的应用和研究。   (4)顾客公司认同对公司品牌两个维度和产品评价具有不均衡的调节效应。具体表现为显著地调节公司社会责任和产品评价之间的影响,而对公司能力和产品评价没有明显的调节效应。该研究发现不但从理论上证实了公司社会责任和公司能力对顾客产品评价具有不同的作用机制和影响效果,而且验证了公司认同分别与公司社会责任、公司能力相互作用的关系。   论文拓展和深化了公司品牌的理论研究,实证了公司品牌和产品品牌对顾客产品评价影响效果的差异性,验证了顾客公司认同对于整体性公司品牌的调节效应,辨识了公司认同对于公司社会责任、公司能力与产品评价之间调节作用的非均衡性。论文研究发现对于创建公司品牌实践具有具体的指导价值。
其他文献
中图分类号:G625.6文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-114-02     新课程改革的重要目标之一是建立良好的师生关系。师生关系是一种社会人际关系,是指教师和学生在教学过程中所发生的直接交往和联系,是教学过程中最基本、最经常、最重要的关系。它不仅影响教与学的积极性,影响信息的传递,也影响到课堂气氛以及学生情感与个性化的发展。良好的师生关系有利于学生形成对学校的积极
中图分类号:G625.1文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-117-01     班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。要当好一名班主任,不是简单地教好学生学科知识就行了,而是要按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展。  下面我就从班级管理和教育教
摘 要:各级各类学校越来越重视发掘和形成自己的办学特色,以增强学校的竞争力。厦门一中形成了创新教育的办学特色,主要是选择或采用了凝练办学理念、搭建创新育人模式、形成独特的课程体系、加大创新教育设施的投入以及不断呈现创新成果等途径和方法。  关键词:厦门一中 办学特色 创新教育  中图分类号:G647文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-118-03     《中国教育改革和
摘 要:随着会计工作的国际化,要求学生在新形势下具有创新精神。教师应重视对学生创新意识和创新能力的培养,积极探索培养创新人才的新方法——创设问题情境,激发学生的创新意识;创设良好的质疑环境,结合课程特点进行教法的创新;重视实训课的创新和探索,提高学生的创新能力。渗透教育创新理念,培养学生创新能力,提高专业综合素质,适应知识经济时代对会计人才的需求。  关键词:会计 教学 培养 创新   中图分类号
钢铁产业足国民经济的支柱产业,进入21世纪,钢铁企业面对日益激烈的国际国内竞争,提高钢铁生产的产量和质量,是每个钢铁生产企业在竞争中取胜的关键,也是我国向钢铁强国发展的重要
中图分类号:G712 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-122-02     课堂教学是高校人才培养的主渠道,要想提高人才培养质量,首先得提高课堂教学质量。因此,根据高职院校教学实际,结合学习实践科学发展观活动,面向省内高职院校开展了这次课堂教学现状调查活动,以便为深入开展课堂教学改革,创新教学模式,提高课堂教学质量和教学管理水平提供现实依据。通过对在校学生抽样发放调查
中图分类号:G711 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-125-01     在二十一世纪,创新已成为一个民族兴衰存亡的关键。随着新一轮基础教育课程改革实验的全面展开,培养学生的创造意识和创新能力已成为素质教育的核心,也是摆在每一位思想政治课教师面前的头等大事。只有从学生实际出发,研究学生的需求,把提高创新能力的教学目的与学生的需要结合起来 ,政治课教学才能充满生机和活
文章介绍了一种利用电力线传输数字信号的方法,该方法只需两根交流220V的电源线,外加一根数据线,即可实现数字信号的半双工传输。此种方法既简单又实用。 This paper introduces a
摘 要:高考地理复习中采用的一些有效学习策略:一是主流复习策略,以高考大纲为主线,全面复习地理内容。二是非主流复习策略,主要以开放型方式来开拓学生的地理知识面。  关键词:主流复习 非主流复习 有效策略。  中图分类号:G633.5文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-128-01     非示范性高中,学生知识底子薄,在地理知识综合分析能力方面存在两大缺陷,一是知识面窄导
中图分类号:G633 文献标识码:A 文章编号:1673-1875(2010)05-126-02     所谓创新,就是在原有基础上给予革新,或是创造出以前所不曾出现过的东西。在教学中注意创新能力的培养尤为重要。作为工具性与人文性相统一的语文,是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分,把创新能力的培养如何巧妙地、有机地渗透到语文教学中,并为语文学科教学服务就显得至关重要。那么怎样在语文教学实践