【摘 要】
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在基础教育领域,小学生放学的时间与家长下班时间存在错位,于是便产生了比较棘手的“三点半问题”。这些年,国家虽然采取了很多措施来解决这个问题,但是不同的地区执行情况很不一样,部分地区受各种条件的影响,校内托管服务并没有有效开展,很多小学生放学之后还是选择去校外的托管机构。但因为多种因素,小学校外托管机构发展迅速、良莠不齐,滋生出许多问题亟须我们解决。本研究通过问卷调查法、访谈法、观察法和文献法,在借
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在基础教育领域,小学生放学的时间与家长下班时间存在错位,于是便产生了比较棘手的“三点半问题”。这些年,国家虽然采取了很多措施来解决这个问题,但是不同的地区执行情况很不一样,部分地区受各种条件的影响,校内托管服务并没有有效开展,很多小学生放学之后还是选择去校外的托管机构。但因为多种因素,小学校外托管机构发展迅速、良莠不齐,滋生出许多问题亟须我们解决。本研究通过问卷调查法、访谈法、观察法和文献法,在借鉴前人研究成果和充分调查的基础上,以黑龙江省Q市为例,对小学生校外托管机构的现状、存在的问题及其原因进行剖析。首先通过问卷调查的方式调查小学生,对小学生安全问题、托管机构的室内外环境、学生的活动形式以及心理健康问题进行结果分析;其次,对校外托管机构主要负责人员和教育局科员进行访谈。最后,笔者选择了 23个托管机构进行了实地的调查分析,根据以上的调查分析,发现校外托管机构存在安全意识薄弱、室内外环境较差、没有相关正规的手续、越权为小学生进行授课以及忽视小学生心理健康发展等问题,根据这些问题,笔者从需要完善相关的教育政策和法律法规,加强政府的监管和管理、提高校外托管机构的服务、重视小学生心理健康的变化这四个方面提出适当的对策,使得校外托管机构能够健康、有序的发展。
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