课程资源的开发和建设是教学改革中较为重要的内容之一,它有助于课程目标的实现,对提高学生的学习兴趣、促进学生的发展有着重要的作用。卫校刚入学的大部分新生对化学的学习兴趣不高,对化学作为专业课的基础认识不足,学习积极性和主动性大受影响,进而影响到学习效率。本课题在相关课程资源理论的指导下,采用文献法、调查法、行动研究法探讨中专卫校化学与医学相关课程资源开发建设的策略和内容。在资源开发中,从教学所涉及的教材、教师、学生、实验室、图书馆和网络等六个方面开发了一些与医学相关的课程资源,并将所开发的资源以灵活多样的方法运用于课堂教学实践。经过一个学期的应用实践,学生的化学学习兴趣和学习效果有了明显提高,学习由被动变为主动,为后续医学专业课的学习打下了基础。通过课题的研究,改变了教师的教学方式和学生的学习方式,增强了教师的课程资源意识和开发运用能力,有效促进了教师专业水平的提高。针对在研究过程中遇到的问题提出了一些合理建议,为中专卫校的其他教师在化学课程资源的开发和利用研究中提供借鉴与参考。