社区是社会的缩影,城市的细胞,社区和谐是城市和谐、社会和谐的基础,社区的建设是全面建设小康社会的具体实践,是推进我国小康社会建设非常重要的载体,是加强党的建设的重要方面,是构筑终身教育体系的牢固基石。推进学习型社区的建设,是建设学习型城市,推进学习型社会最终形成的最核心的内容之一,是有效推进城市建设的一个创新,是保证社会可持续发展的模式。基于它的重要性,中国从本世纪年代初开始,便逐渐拉开了创建学习型社区的帷幕。目前无论是在理论研究还是实践经验方面,都有待做进一步地探索和完善。本文以长沙市咸嘉新村创建学习型社区为个案,运用社会学、经济学、公共管理学等理论,综合运用了文献法、比较法、调查法、访谈法、专家咨询等多种研究方法,在充分阐述学习型社区理论的基础上,对国内外学习型社区的建设进行了对比研究,进而提出今后学习型社区发展的路径选择。本文共分五个部分:第一章,阐述论文的背景,从理论和实践上加以论证。第二章,对学习型社区相关理论的基本阐述,包括相关概念,特征、功能和特点。第三章,对中外学习型社区建设进行对比研究,总结经验,加以借鉴之。第四章分析咸嘉新村社区学习型社区创建的总体情况,包括基本情况、取得的成绩、存在的问题及原因分析。第五章,学习型社区的构建模式和对策:在对前四部分特别是第三、四部分分析的基础上,构建学习型社区的概念体系模型和系统模型,对学习型社区的构建提出一些对策。学习型社区的构建涉及到方方面面很多原因,它的建设还刚刚起步,任重道远,通过学习型社区的创建,将塑造一个更适应科学发展观要求的、更加富有竞争力、充满活力和可持续发展的社会体系。