课余生活对高校学生的自身发展有着不可取代的作用，本文以民办高校学生课余生活为研究对象，基于对以往文献的梳理以及对民办高校学生课余生活现状进行研究。本研究中笔者通过哲学、教育学以及社会学方法的应用，通过对民办高校学生中的课余生活现象进行分析，去探究民办高校学生课余生活合理导向的现实意义。　　本文以民办高校学生课余生活现状的调查为基础，对民办高校学生课余生活存在的问题进行了分析。明确了现有的民办高校学生在课余生活认知、行为以及课余生活保障机制方面存在的问题，针对这些问题提出了相应的优化对策。具体包括提高养成教育在引导学生课余生活合理化安排中的作用；通过引导学生自我管理推动学生课余生活合理化；建立民办高校学生课余生活导向的保障机制以及提高民办高校思想政治教育水平等内容。　　通过本研究可以从民办高校学生课余生活的实际情况出发，结合的以人为本，重视学生个人素质的完善；养成教育；大学生自我管理；习惯的形成机制以及基于民办高校办学理念的学生课余生活教育目标等相应对策来解决民办高校学生在课余生活合理化方面存在的问题，进而推动民办高校学生课余生活合理化导向的实施，对优化我国民办高校的思想政治教育工作有一定的实践意义。